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3.93/5 (sur 43 notes)

Nationalité : France
Né(e) à : Bolbec , le 18/06/1946
Mort(e) à : Bagnères de Bigorre , le 01/06/2015
Biographie :

Alain Lieury est professeur émérite de psychologie cognitive à l'Université de Rennes II. Spécialiste français de la mémoire, Alain Lieury a été directeur du Laboratoire de Psychologie Expérimentale (1982-2007), directeur de l'UFR "Sciences Humaines", vice-président de l’Université Rennes II est expert au Ministère de l’Education nationale.

Auteur de nombreux livres et articles sur la mémoire, le professeur Lieury a également rédigé des manuels traitant de la psychologie cognitive. S’attachant à montrer que la mémoire n’est pas réduite à l’apprentissage par cœur, il a publié de multiples ouvrages et articles de vulgarisation scientifique à destination du grand public (parents d’élèves notamment). Alain Lieury participe, encore aujourd’hui, à de nombreuses émissions de radio et télévision en tant qu’expert de la mémoire (juin 2010, JT 20H de France 2, reportage sur le bachotage).

Sa dernière publication parue en juillet 2010 s’intitule La Réussite scolaire expliquée aux parents (éditions Dunod).

En 2006, Alain Lieury a été élevé au rang de commandeur des Palmes Académiques.
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Source : Wikipedia
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Vrais trucs et fausses astuces Pertes de mémoire, Alzheimer, absences répétées... Tous ces maux, qui nous obsèdent et qui alimentent nos peurs, ont créé un véritable « marché de la mémoire ». Certains livres ou publicités vantent les mérites de méthodes qui permettraient d'obtenir une mémoire prodigieuse. Mais que penser de ces recettes ? Cet ouvrage, distrayant et pédagogique, passe donc au crible toutes ces méthodes en montrant quels mécanismes de la mémoire sont en jeu. Il propose aussi des exemples d'application pour le lecteur désireux de s'entraîner ou de s'amuser. Car il n'y a pas une seule mémoire mais de nombreuses mémoires spécialisées : la mémoire lexicale pour les mots, la mémoire sémantique pour le sens, la mémoire imagée pour le monde visuel, une mémoire spéciale pour les visages... À différentes mémoires, différentes méthodes ! Un livre pour enfin adopter la bonne méthode pour garder votre mémoire « vive » !

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Citations et extraits (11) Voir plus Ajouter une citation
Il est dont très difficile de faire deux choses en même temps, ce qui est appelé l'attention divisée (ou partagée) ou la concurrence cognitive.
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"Avant de chercher à augmenter la mémoire, il faut déja ne pas la perdre."
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Jusqu'à Wolff, l'étude des manifestations de l'âme, pensée, mémoire, etc, était confondue avec l'étude de la nature de l'âme, vue elle-même comme une émanation de Dieu. Ainsi s'explique qu'à l'époque de la Renaissance (souvenez-vous "1515 Marignan") un moine, Giordano Bruno, fut brûlé sur le bûcher de l'inquisition (le tribunal de l’Église catholique) pour avoir inventé des méthodes de mémoire.
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l'usage de la graphologie est freiné aux Etats-Unis du fait d'une législation qui oblige à faire la preuve de l'efficacité d'une méthode
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Historiquement, les littéraires comme les psychologues ont commencé par décrire des types, c'est à dire des profils très caractérisés de personnalité : l'Avare chez Molière, le jaloux chez Shakespeare, le paranoïaque ou l'hystérique du psychiatre ou psychanalyste.
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Attention, beaucoup d'étudiants s'inscrivant en psychologie, notamment par manque de projet précis, sont très étonnés de découvrir que la psychologie contemporaine est une discipline scientifique.
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"La mémoire est la salle au trésor de toutes les choses"
ALCUIN
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la mesure de l'audiogramme des recrues en Norvège a montré que le pourcentage de jeunes ayant des pertes auditives pour les aigus, était passé de 18% à 35% de 1981 à 1987 (Rabinowitz, 1992): les aigus correspondent en effet aux stimulations du début de la cochlée, là où le son est le plus fort
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L'âge moyen du premier souvenir se situe entre 3 et 4 ans, ce qui confirme les enquêtes précédemment citées.
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Comme dans le jeu qui consiste à répéter à toute vitesse "bourchette, bourchette, bourchette..." pour poser la question: "Avec quoi manges-tu ta soupe?" et l'interlocuteur de répondre le plus souvent "avec une fourchette" au lieu d'une cuillère...
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