Edel Gött

Imaginez-vous, par exemple, la différence de richesses pour la nation entre la somme nécessaire à un investissement dans une centaine de crèches, de collèges et de lycées et la même somme qui, au lieu d'être mise à la disposition dans ce contexte, dort dans des possessions qui n'apportent rien à l'évolution et à la qualité de vie des humains. Ces possessions sont en effet une garantie pour ceux qui font des transactions et renforcent leur position financière. Maintenant imaginons que cet investissement dans les établissements scolaires devienne effectif. Il permettra ainsi d'offrir aux enseignants les formations dont ils ont besoin, parmi lesquelles le développement personnel et les connaissances psychologiques , ainsi qu'une organisation de leur travail pour qu'ils puissent vivre leur vocation avec plus de plaisir et de satisfaction. Les enseignants pourront ainsi apporter leur contribution et leur aide aux parents dans la préparation d'une vie réussie pour les enfants. Cela permettra de créer des conditions optimales d'études et d'expérience sur la base de dynamiques pédagogiques innovantes. Les enfants auront la possibilité de s'épanouir réellement et de mobiliser leur intelligence, comme cela se pratique déjà dans un certain nombre d'écoles pilotes. Imaginons ces enfants... ! Imaginons ce qu'un tel changement leur apportera pour plus tard. Cela donnera aussi une qualité de vie infiniment supérieure aux enseignants.