Patrick Loobuyck

On est frappé par le caractère pragmatique des critiques adressées à l'enseignement, auquel on reproche de ne pas être en phase avec le monde du travail, de ne pas contribuer à faire baisser le chômage... Plus rares sont devenues les analyses qui portent sur la perte du caractère émancipateur de l'école.

Le développement du sens critique, l'apprentissage de la démocratie et de la citoyenneté, la connaissance des grandes traditions religieuses et philosophiques du monde sont des éléments indispensables à la formation de tout homme et de toute femme. Nous ne pouvons pas continuer à nous en remettre, pour leur acquisition, au hasard de la qualité des professeurs de religion ou d'histoire ou de français ; ces compétences doivent faire l'objet d'un enseignement spécifique.