Rachel Boutonnet/5
20 notes
Résumé :
Je suis une jeune institutrice : ma troisième année d'enseignement vient de se boucler. Je sais, le terme de " clandestine " peut faire sourire. Pourtant, j'insiste. J'efface soigneusement le tableau quand je quitte ma classe pour qu'on ne voie pas trace de mon travail, je fais recouvrir de papier kraft les manuels avec lesquels mes élèves apprennent à lire - et que j'ai achetés sur mes deniers. Je tais soigneusement mes convictions et beaucoup de mes méthodes. Elle... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (3)
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L'auteur a eu le mérite, avec ce livre, de dénoncer l'inefficacité de la formation professionnelle initiale reçue dans les IUFM par les maîtres du Primaire. Les dogmes constructivistes règnent de manière absolue parmi les “formateurs”. Personne n'ose s'en écarter pour ne pas être soupçonné de déviationnisme, comme sous les pires dictatures. Doit-on rappeler une fois de plus que toute vraie liberté pédagogique suppose un choix dans les pratiques. Quel choix a-t-on lorsque la formation professionnelle ne présente qu'une seule façon d'enseigner ? Un peu comme ces élections où il n'y avait qu'un seul candidat, celui du Parti. La liberté pédagogique a du plomb dans l'aile avant même d'entrer dans le métier.
moi même enseignante, j'aime mes livres qui témoignent de mon métier...
et bien j'ai été déçue par ce livre, rien de transcendant...comme vide
le quotidien d'un prof désabusé ....
et bien j'ai été déçue par ce livre, rien de transcendant...comme vide
le quotidien d'un prof désabusé ....
L'Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) a remplacé au début des années 90 l'Ēcole Normale. Mais est-ce une école normale ? Pour rappel, les IUFMs forment
les professeur(e)s des écoles (les ancien(ne)s instits), les professeur(e)s certifié(e)s (les enseignant(e)s du secondaire) et les agrégé(e)s. Cet institut, en deux ans, prépare lors de la première année au concours. Les lauréat(e)s du concours deviennent alors stagiaires et passent en seconde année pour affronter leur stage et devenir « titulaire ». D'autres peuvent directement arriver en seconde année ayant passé le concours « en candidat libre ». La suite en cliquant sur l'url de la critique
Lien : http://cb28.free.fr/blog/?p=..
les professeur(e)s des écoles (les ancien(ne)s instits), les professeur(e)s certifié(e)s (les enseignant(e)s du secondaire) et les agrégé(e)s. Cet institut, en deux ans, prépare lors de la première année au concours. Les lauréat(e)s du concours deviennent alors stagiaires et passent en seconde année pour affronter leur stage et devenir « titulaire ». D'autres peuvent directement arriver en seconde année ayant passé le concours « en candidat libre ». La suite en cliquant sur l'url de la critique
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