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Lecture jeune, n°119 - Voici un ouvrage qui va très vite devenir indispensable. Sophie Van der Linden nous propose en effet une étude complète et accessible du support de lecture et de création singulier qu’est l’album. Par son propos très structuré, elle nous guide dans une plongée au coeur de son fonctionnement narratif. Après un bref historique, elle s’essaie à une définition : par rapport aux autres livres comportant des images, en fonction du lectorat... L’auteur s’intéresse ensuite aux statuts particuliers de l’image et du texte dans ce support. Elle met à l’honneur la matérialité du livre et dissèque la double page, en étudiant de façon approfondie les rapports texte/image en jeu. Trois « lectures » d’albums – A. Brouillard, B. Poncelet, H. Riff – concluent l’ouvrage. Pour chacune des problématiques abordées, le point est fait sur les principaux travaux et axes de recherche, puis des pistes nouvelles ou complémentaires de réflexion sont proposées. L’analyse est éclairée par des exemples concrets choisis dans la production récente et reproduits. Si le propos nous a séduit, la forme même de l’ouvrage est intéressante – s’agit-il de poursuivre la démonstration présentant l’album comme « un ensemble cohérent dont tous les éléments, combinés, font sens » ? En effet, il allie une dimension « utile » – format à l’italienne, couverture souple, etc. – et un souci esthétique. Très riche, l’iconographie choisie témoigne de la créativité du genre. Lorsque nous refermons cet ouvrage de référence, nous n’avons qu’une seule envie : poursuivre nos lectures d’albums. ? Hélène Sagnet