Instituteur depuis 1975, Claude Hebting n'a cessé de s'interroger sur les problèmes de l'écrit. Sa pratique quotidienne de la classe l'a incité à réfléchir sur le principe de l'apprentissage de l'écriture, domaine intimement lié à l'appréhension de l'écrit dans sa globalité.
Ancien chargé de mission à la Formation Continue dans l'académie de Strasbourg, il s'est consacré à la création d'outils didactiques à l'usage des enseignants. "Graphilettre" et "De la calligraphie à l'écriture" (1994) en sont le témoignage.