Claudia Renau

"Une personne non entravée se transforme naturellement en éponge lorsqu'elle rencontre des informations liées - de près ou de loin - à ce qui la passionne."

La pression sociale est lourde pour les familles qui suivent le rythme de leur enfant, quand ce rythme ne conduit pas à une trajectoire parallèle aux programmes scolaires. [...] Pourtant, les mots et les chiffres étant omniprésents dans notre société, [...] ces apprentissages se font sans difficulté au moment où l'enfant est prêt. Le temps non passé à des apprentissages scolaires aura été gagné par l'enfant pour des activités d'exploration artistique, scientifique, sociale, des activités sportives ou de loisirs, et surtout une bonne connaissance et estime de soi, précieuses pour tous ses apprentissages futurs.

À part les sujets qui nous ont passionnés par la suite (en général pointus), nous avons très peu de souvenirs scolaires.
Selon le professeur en sciences de l'éducation britannique Roland Meighan, le taux moyen de mémorisation est faible dans les procédures d'enseignement classiques : 5 % pour l'enseignement formel "au bout de deux semaines", 10 % avec la lecture, 20 % avec l'audiovisuel, 30 % avec une démonstration. Le taux moyen de mémorisation est de 50 % avec un groupe de discussion, 75 % avec de la pratique, 90 % lorsqu'on explique à d'autres et qu'on utilise immédiatement la connaissance.