Nationalité : France
Né(e) le : 20/11/1955
Né(e) le : 20/11/1955
Biographie :
Francis Eustache est directeur d’études à l’École Pratique des Hautes Études, directeur de l’Unité de recherche Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine – Inserm – EPHE – Université de Caen Basse Normandie.
Francis Eustache est directeur d’études à l’École Pratique des Hautes Études, directeur de l’Unité de recherche Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine – Inserm – EPHE – Université de Caen Basse Normandie.
Source : http://www.inpress.fr
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Helene Amieva, Aline Desmedt & Francis Eustache vous présentent leur ouvrage "Mémoire et traumatisme" aux éditions Dunod. Entretien avec Guillaume Ferreira.
Retrouvez le livre : https://www.mollat.com/livres/2897275/memoire-et-traumatisme
Note de musique : © mollat
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Citations et extraits (6)
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Les performances à des tâches de vocabulaire et de connaissances générales progressent entre trente-cinq et soixante ans ; elles se stabilisent autour de soixante ans et ne diminuent qu'à partir de quatre vingts ans. On comprend mieux l'attrait des personnes âgées pour certains jeux de lettres.
L’utilisation aisée d’Internet permet ainsi l’accès à un nombre d’informations considérable en quelques "clics", ce qui en soi constitue un progrès impressionnant. C’est un paysage nouveau de la mémoire qui s’est mis en place rapidement et dont il faut tenir compte pour éviter de penser que ses effets sur la mémoire seront catastrophiques, ou au contraire que cette nouvelle situation ne changera rien !
La neuropsychologie montre, dans la maladie Alzheimer comme dans d'autres affections, que les troubles, distincts d'une affection à l'autre, peuvent rester longtemps circonscrits à certaines composantes de la cognition.
La mémoire explicite fait référence aux situations dans lesquelles un sujet rappelle volontairement et consciemment des informations stockées. Par exemple, il fait l'effort de rappeler l'histoire qui vient de lui être racontée ou énumère les noms des présidents de la Vè République.
Au contraire, la mémoire implicite est mise en jeu à l'insu du sujet.
Au contraire, la mémoire implicite est mise en jeu à l'insu du sujet.
L'enjeu est de comprendre comment les éléments vécus au quotidien (d'instant en instant) s'agrègent (ou non) les uns aux autres pour forger notre mémoire mais aussi notre identité et notre personnalité.
L'influence de l'émotion sur les performances mnésiques, dans la maladie d'Alzheimer, est encore mal comprise, mais son évaluation permettrait une meilleure prise en charge des patients.
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