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Nationalité : France
Biographie :

Professeure des écoles, ingénieure pédagogique en eLearning et formatrice en usage numérique de suppléance Responsable pédagogique de La Plume Philanthrope.
Professeure des écoles, directrice, auteure et conceptrice pédagogique de formations dédiées aux usages numériques de compensation des troubles spécifiques des apprentissages (projet associatif PalanDys) pour les familles concernées et les professionnels de l'éducation et en rééducation qui accompagnent ces enfants et jeunes. L'objectif est de faciliter l'accès à la lecture, l'autonomie et la gestion des données scolaires en classe ordinaire (auteure du site http://accorddifferences.wordpress.com ). Les compétences développées ciblent l'observation et l'évaluation efficiente des situations à gérer, ainsi que la réflexion didactique préalable à toute transmission menant à l'usage d'outils appropriés.
Le numérique offre à la fois l'opportunité d'accompagner en présentiel et à distance des personnes qui souhaitent obtenir des informations pédagogiques personnalisées et facilite l'accès aux connaissances écrites à des personnes ayant des besoins spécifiques liés au handicap.
Après une expérience de 12 ans en tant qu'animatrice puis responsable de structures d'accueil de loisirs destinées aux enfants et aux adolescents, j'ai réinvesti l'approche ludique dans le domaine de l'enseignement depuis 18 ans. Convaincue que l'apprentissage doit être ludique quelque soit l'âge des apprenants.
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Comment apprend-on à lire ? Comment et quand détecte-t-on qu'un enfant à des problèmes pour l'apprentissage de la lecture ? Quelles méthodes sont préconisées pour les élèves en difficulté ? Alain Royer, linguiste et directeur des éditions Tom Pousse, répond à nos questions. Références citées : - Méthode de lecture "L'âge de lire" et contes et cahiers de lecture "Je lis couramment" : https://tompousse.fr/thematiques/outils-pedagogiques/ - 100 idées pour que tous les enfants sachent lire, Corinne Gallet : https://tompousse.fr/livre/100-idees-pour-que-tous-les-enfants-sachent-lire/ - 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle, Florence Cabellan : https://tompousse.fr/livre/100-idees-pour-mieux-discerner-difficultes-et-besoins-specifiques-des-la-maternelle/ #troublesdesapprentissages #lire #apprendreàlire #bienapprendreàlire #lecture #dys #troublesdys #lecture #alainroyer #apprentissagelecture

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