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4.33/5 (sur 3 notes)

Nationalité : Canada
Biographie :

Professeur retraité de l’École de psychologie de l’Université Laval. Il y a exercé pendant 37 ans, créant plusieurs cours dans les domaines de la psychologie de l’apprentissage, de la psychologie animale, des neurosciences et de la psychologie évolutionniste. Il a aussi mené une brillante carrière administrative au service de son Université.
Il est l’auteur d’une centaine de publications scientifiques liées au comportement animal. Ses recherches ont porté sur l’apprentissage et la mémoire ainsi que sur le développement cognitif et l’intelligence chez des mammifères, des oiseaux et des poissons.

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Citations et extraits (8) Ajouter une citation
Afin de contrer l’anthropomorphisme et les erreurs auxquelles il peut conduire, C. Lloyd Morgan, auteur du premier manuel de psychologie comparée (An Introduction to Comparative Psychology, paru en 1894), invite les chercheurs à ne pas interpréter le comportement des animaux en se basant sur les pensées et les émotions vécues par les humains. Il énonce ce qui est maintenant connu sous le nom de « canon de Morgan ». Il écrit : « Nous ne devons en aucun cas interpréter une action comme le résultat de l’exercice d’une faculté psychique supérieure, si elle peut être interprétée comme l’exercice d’une faculté inférieure dans l’échelle psychologique. »

Morgan suggère donc que supposer l’évolution de processus de « haut niveau », comme le raisonnement ou la prise de décision, n’est pas nécessaire si des processus de « niveau inférieur » suffisent à expliquer un comportement. Le canon de Morgan a beaucoup influencé les sciences du comportement et a incité les chercheurs à utiliser des méthodes plus rigoureuses dans l’étude du comportement, des processus mentaux et de leur évolution. Mais le canon de Morgan a aussi involontairement favorisé un certain retour à une approche mécaniste du comportement des animaux.
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Table des matières
Avant-propos ................................................................................ 7
1. Un improbable compagnon ................................................. 11
De l’apprivoisement à la domestication.................................11
Une mauvaise réputation injustifiée ......................................18
2. Un même environnement, mais un autre monde............21
Nyctalope, daltonien, myope et presbyte ..............................21
À l’écoute des souris et de son nom .......................................26
Sentir et goûter les odeurs .....................................................29
À fleur de peau .......................................................................30
Retomber sur ses pattes..........................................................31
3. En réalité .................................................................................33
Sans carte, boussole ni GPS....................................................33
Gardien du temps ?.................................................................37
Imperceptible, mais toujours en tête......................................39
4. Une patte pluvieuse ............................................................. 47
Conditionnement classique ..................................................47
Conditionnement instrumental.............................................49
Corrélation et causalité ..........................................................51
Le plaisir d’apprendre.............................................................55
6 l’énigme du chat
5. Les mémoires de Nana......................................................... 59
Une mémoire qui travaille à court terme ..............................60
Une mémoire qui enregistre à long terme .............................63
Peut-être pas aussi doué que Nana mais...............................67
6. Entre chats ............................................................................ 69
Un solitaire sociable ...............................................................70
Messagerie vocale ..................................................................72
Le voir, c’est le croire ..............................................................75
Sentir le passé composé et le présent de l’indicatif ...............76
Comme les autres ...................................................................77
7. Le chat et nous ...................................................................... 83
Au bout du doigt et du regard................................................84
Attention, émotions et sollicitation .......................................87
Attachement et anxiété de séparation ....................................89
8. De l’espèce à l’individu ........................................................ 95
Le problème de l’intelligence..................................................95
De multiples personnalités.....................................................98
Conclusion ................................................................................ 105
Une énigme qui reste à résoudre..........................................105
Bibliographie............................................................................. 109
1 – Un compagnon improbable ...........................................109
2 – Un même environnement, mais un autre monde..........110
3 – En réalité.........................................................................112
4 – Une patte pluvieuse ........................................................115
5 – Les mémoires de Nana ...................................................117
6 – Entre chats ......................................................................118
7 – Le chat et nous................................................................120
8 – De l’espèce à l’individu...................................................123
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À Shillourokambos, sur l’île de Chypre, les chercheurs ont mis
au jour la sépulture d’un humain enterré avec les restes d’un chat
de huit mois. Cette tombe contenait des offrandes, notamment
des pierres polies, des haches, des outils de silex. La présence
du chat aux côtés de l’humain n’est pas un accident, sinon ses
os auraient été désarticulés et dispersés. Son squelette, placé à
40 centimètres de celui de l’humain, a été enfoui dans une fosse
creusée délibérément.
Il s’agissait d’un chat apprivoisé plutôt que d’un chat domes-
tiqué, car sa morphologie est très proche de celle du chat ganté,
sans les modifications typiques du squelette causées par la
domestication. Le chat a été nécessairement introduit sur l’île,
puisque depuis sa formation, elle est séparée du continent par 60
à 80 kilomètres et qu’aucun félin n’en est originaire.
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Certains propriétaires d’animaux domestiques attribuent à leurs compagnons – chats, chiens, lapins, perroquets – des facultés mentales humaines et les traitent comme s’ils étaient des personnes. D’autres considèrent les animaux comme des automates biologiques sans esprit ni intelligence et ne les traitent pas toujours comme les êtres sensibles qu’ils sont. La même ambivalence a aussi existé et existe encore chez les chercheurs qui étudient le comportement animal. Comme le philosophe Daniel Dennett l’a souligné dans son livre Darwin’s Dangerous Idea publié en 1995, les chercheurs contemporains oscillent entre deux positions extrêmes : d’un côté se trouvent les « romantiques », qui assignent aux animaux des habiletés mentales complexes identiques aux nôtres, et de l’autre, les « rabat-joie » qui s’y refusent.
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On croit que le chat est par nature ingrat et indépendant, et le chien, fidèle et affectueux. Mais on comprend mieux le comportement social de ces deux espèces domestiques si on en connaît les origines évolutives. Pour le chien, une famille humaine représente un substitut de la meute dans laquelle vit son cousin, le loup. Il a donc hérité de comportements affiliatifs, agressifs et de soumission qui visent à établir et à préserver sa place dans la hiérarchie sociale. Le chat, lui, est solitaire comme la plupart des félidés, à l’exception du lion. Il n’a donc pas besoin de vérifier constamment son statut hiérarchique et il ne socialise que si bon lui semble.
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Cet ouvrage n’a tout de même pas la prétention de résoudre
l’énigme du chat. Il porte sur ses habiletés cognitives – percep-
tion, attention, apprentissage, mémoire – et sur les fonctions qui
leur sont étroitement liées, comme la communication et la per-
sonnalité. Il résume et vulgarise les connaissances scientifiques
actuellement disponibles pour le bénéfice et le plaisir de tous ceux
et celles qui ont adopté un chat ou souhaitent en adopter un. Il
vise aussi à déconstruire certains mythes comme ceux touchant
l’indépendance du chat ou sa résistance au dressage.
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Dans le monde entier, plus de 600 millions de chats côtoient les
humains. C’est l’animal de compagnie le plus commun, sauf dans
quelques pays, comme l’Inde et la France, où on lui préfère le
chien. Le chat vit aussi bien dans les fermes que dans les villes,
seul ou en groupe. Pourtant, rien ne le prédisposait à occuper une
niche anthropogénique, ce qui explique peut-être l’histoire de sa
domestication et les vicissitudes de sa relation avec les humains.
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À tous les animaux sauvages
ou domestiques qui, un jour
dans leur vie, m’ont observé en se posant
des questions dont, malheureusement,
je n’ai pas la moindre idée.
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