Ce que demandent d'abord les professeurs documentalistes, c'est la reconnaissance pleine et entière de leur statut d'enseignants, disposant de savoirs et de compétences de haut niveau, comme gestionnaires et médiateurs de l'accès aux connaissances, mais aussi comme enseignants médiateurs cognitifs intervenants avec une expertise due à leur double compétence de professionnels de l'information et de professeurs.