Nationalité : France
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Biographie :
Hervé Glasel, polytechnicien, est spécialisé en neurospychologie et dans le développement de l'enfant et de l'adolescent. Il est directeur de l'école CERENE (Centre de référence pour l'évaluation neuropsychologique de l'enfant) destinée aux enfants manifestant des troubles des apprentissages.
Hervé Glasel, polytechnicien, est spécialisé en neurospychologie et dans le développement de l'enfant et de l'adolescent. Il est directeur de l'école CERENE (Centre de référence pour l'évaluation neuropsychologique de l'enfant) destinée aux enfants manifestant des troubles des apprentissages.
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Hervé Glasel De l'usage du numérique au service des enfants.
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Le désir d'apprendre est naturel à tout enfant. Le "blocage" émotionnel n'est le plus souvent pas suffisant pour expliquer les difficultés scolaires.
Ce qui est le plus difficile à avaler, c'est le mot de handicap. Les spécialistes ont beau dire: "Ça n'est plus comme autrefois, on doit parler ici de situation de handicap ...", le mot est brutal, angoissant, stigmatisant. Il signale et isole.
Si les enseignants sont en première intention les mieux placés pour évoquer des troubles éventuels des apprentissages, ils ne sont ni formés ni en situation de déterminer la nature exacte, et moins encore les causes des difficultés de l'enfant.
L'enseignant doit devenir comme un chercheur, considérant chaque leçon comme un paradigme expérimental.
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