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Note moyenne 3.67 /5 (sur 37 notes)

Nationalité : Belgique
Né(e) le : 19-12-1942
Biographie :

Jacques-Philippe Leyens ttp://www.psor.ucl.ac.be/personal/leyens) est né le 19 décembre 1942. Il a fait sa licence et son doctorat de Psychologie à l’université catholique de Louvain. Étant donné l’absence de mentor en psychologie sociale expérimentale, il a trouvé l’inspiration dans les revues nord-américaines. Par ailleurs, désirant allier psychologie sociale expérimentale et clinique, il a fait 3 ans d’analyse didactique avant d’abandonner devant le flou des théories psychanalytiques. Lors d’un post-doctorat aux USA, à l’université du Wisconsin, avec Leonard Berkowitz et Ross Parke, il débutera des recherches sur l’influence de la violence filmée. Il s’intéressera ensuite aux théories implicites de personnalité et à la perception interpersonnelle pour étudier maintenant les relations entre groupes sociaux.
Après 2 ans (1969-1971) comme « research associate » à l’université du Wisconsin à Madison (USA), Leyens a été engagé comme enseignant à l’université catholique de Louvain où il a fait toute sa carrière, d’abord à Leuven et ensuite à Louvain-la-Neuve. Pendant cinq ans, il a été doyen de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education. Il a aussi été professeur invité dans de nombreuses universités européennes et américaines.
Il a investi énormément dans l’Association Européenne de Psychologie Sociale Expérimentale (EAESP) dont il a été trésorier et président. Il a participé à quatre écoles d’été de cette association en qualité d’élève, de professeur et de co-organisateur.
Il a été éditeur en chef du European Journal of Social Psychology et termine actuellement son mandat d’éditeur associé du Journal of Personality and Social Psychology :

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Source : PUF
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Bibliographie de Jacques-Philippe Leyens   (13)Voir plus

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Video et interviews (1) Voir plusAjouter une vidéo

Expérience agressivité et télévision
Expérience menée par le professeur Jacques-Philippe LEYENS, psychologue, sur l'influence de la télévision, en particulier les films violents sur les téléspectateurs, par l'envoi de chocs électriques. C'est une référence à l'expérience menée par Stanley Milgram dans les années 60.

Citations et extraits (52) Voir plus Ajouter une citation
Shineyka   10 octobre 2021
Sommes-nous tous des psychologues ? de Jacques-Philippe Leyens
Si tout le monde commet l'erreur fondamentale et a recours à des théories naïves de personnalité, il ne faudra pas s'étonner que les psychologues professionnels en soient victimes, surtout si leur formation théorique, comme la psychanalyse par exemple, ne les a pas sensibilisés à l'importance du contexte.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
[Expérience de Milgram]

Ceux qui, par contre, allaient jusqu'au bout, et on vous prie de croire que la plupart y arrivaient en dépit de souffrances morales à peine tolérables, incriminèrent soit l'expérimentateur - "Il était responsable et je ne faisais qu'obéir" - soit la victime "Que voulez-vous, il était tellement idiot qu'il ne commettait que des erreurs !" De ces derniers sujets, la majorité adhérait, comme les psychiatres, à la théorie implicite selon laquelle l'homme est profondément bon et raisonnable ; c'était leur adversaire, "idiot", qui ne respectait pas la théorie ! Dans notre fauteuil, qu'il est facile d'être psychologue et de prédire que nos qualités morales, à nous, nous interdiraient d'obéir !
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
Le besoin de retrouver un sentiment de contrôle (ou une illusion de contrôle) est particulièrement présent chez des personnes confrontées à la maladie ou à des événements de vie difficiles. On observe que des personnes victimes de viol ont tendance à s'attribuer une partie de la responsabilité de ce viol (emprunt d'un chemin peu sûr, vêtements que l'on portait, etc.). On peut y voir une tentative de retrouver du contrôle sur l'événement traumatique, et sur le fait qu'un tel événement ne se reproduise pas. L'attribution à soi-même peut-être bénéfique car le soi est contrôlable alors que le hasard ou le comportement violent et délictueux d'autrui ne le sont pas.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
Le modèle de la comparaison sociale joue quand les autres sont des inconnus. Les gens n'osent pas se regarder franchement. Chacun attend que l'autre prenne l'initiative. Cette gêne est absente quand les gens se connaissent ; on se regarde, on se parle, et on réagit rapidement. Laissez-nous vous donner un conseil... Si un jour vous vous retrouvez témoin d'une situation d'urgence en même temps que d'autres personnes que vous ne connaissez pas, plutôt que de regarder chacun comment l'autre réagit, parlez-vous ("Tiens, il semble y avoir un problème. Comment on fait ? OK, vous, monsieur, allez réconforter la victime, moi, j'appelle les secours.").
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
Engager à tort une causalité interne, c'est faire preuve d'une illusion de contrôle. Les exemples abondent. Plus un professeur contrôle un élève, plus il aura tendance à estimer que les performances de l'élève sont bonnes. Avec le temps, toutefois, le professeur aura tendance à déprécier cet élève qui mobilise son temps et l'élève deviendra passif, ce qui exigera un surcroît de contrôle ; on voit apparaître le cercle vicieux.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
Engager à tort une causalité interne, c'est faire preuve d'une illusion de contrôle. Les exemples abondent. Plus un professeur contrôle un élève, plus il aura tendance à estimer que les performances de l'élève sont bonnes. Avec le temps, toutefois, le professeur aura tendance à déprécier cet élève qui mobilise son temps et l'élève deviendra passif, ce qui exigera un surcroît de contrôle ; on voit apparaître le cercle vicieux.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
L'engagement et la dissonance cognitive peuvent se manifester aussi du côté des thérapeutes. Difficile de remettre en question une technique dans laquelle on s'est formé en investissant du temps et de l'argent, technique avec laquelle on travaille peut-être depuis très longtemps, et que l'on a appliquée à soi-même dans une thérapie personnelle "didactique", parfois pendant de nombreuses années.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
Pour bien se justifier, rien de tel que de se convaincre d'avoir raison. L'autojustification a été le leitmotiv de ce chapitre : nous donnons de la légitimité à nos actes grâce à des processus psychologiques comme la dissonance cognitive, à des idéologies comme la croyance en un monde juste ou à des illusions qui rendent compte de notre passé et nous aident à faire face au futur.
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Shineyka   10 octobre 2021
Sommes-nous tous des psychologues ? de Jacques-Philippe Leyens
[...] les instituteurs et institutrices qui ont pris part à l'étude de Seaver entretenaient les théories implicites entitéistes selon lesquelles la réussite scolaire traduit l'intelligence qui est une donnée essentiellement héréditaire : si un enfant d'une famille réussit bien, on s'attend à ce que tous les autres enfants de cette famille réussissent aussi bien.
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Jacques-Philippe Leyens
Shineyka   10 octobre 2021
Jacques-Philippe Leyens
L'effet "brebis galeuse" s'inscrit dans ce contexte. Lorsque quelqu'un de l'endogroupe fait quelque chose de bien, il est mieux noté qu'une autre personne de l'exogroupe qui accomplit la même action. Par contre, quand un membre de l'endogroupe fait quelque chose de mal, il est moins bien évalué que quelqu'un de l'exogroupe ayant eu le même comportement.
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