Olivia Cattan

Elle nous dit qu'il y avait du "Pep-3" et du "CARS" sans même nous expliquer ce qui se cachait derrière ces abréviations complexes.

Notes : PEP-3 : évaluation du profil psycho-éducatif.
CARS : échelle d'évaluation de l'autisme infantile.

Mme G*** emmena Ruben s'asseoir à une petite table et prit plusieurs feuilles avec des grilles. Pendant vingt minutes, elle lui fit réaliser une série de petits jeux : identification de formes et de couleurs, un puzzle, un emboîtement de cubes, du découpage ... Elle l'observait dans ses réactions et ses demandes.
Elle regardait sa démarche, sa motricité et sa capacité d'autonomie. (...)

Ruben était autiste : mais pas n'importe quel autiste, un Asperger.
Et apparemment c'était une bonne nouvelle puisqu'elle me l'annonça avec un large sourire. (...) Elle m'expliqua que c'était en quelque sorte la forme "top et chic" de l'autisme, de l'autisme de haut niveau. Il y avait là-dedans quelque chose qui s'apparentait à une forme de génie. (...)
J'étais effondrée en redescendant, même si cette évaluation me semblait sommaire, farfelue et un peu trop définitive. (...)

"Acceptez Ruben, tel qu'il est, lui dit-elle, dans le meilleur des cas, si vous suivez notre méthode, votre enfant sera une sorte d'original".