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ISBN : 2725633206
Éditeur : Retz (08/10/2014)

Note moyenne : 3.86/5 (sur 7 notes)
Résumé :
" On est plus motivé quand on apprend avec le numérique ", " Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ", " Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves "...Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ?
L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pou... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (2) Ajouter une critique
Transfuge
  29 mai 2016
Une centaine de pages pour donner une vision synthétique et objective des atouts et des inconvénients des outils numériques au service des apprentissages. Pour remettre en question et analyser onze poncifs sur le sujet: le numérique motive les élèves, les rend plus autonomes, plus actifs, s'adapte à leur niveau de connaissances et leurs différences intrinsèques...
Oui? Non? Peut-être? Quelquefois?
Lisez, et vous y verrez un peu plus clair, pour pas cher et sans trop d'effort. Livre sur support papier. Par conviction? Je me suis posé la question...
Je recommande très vivement cette lecture à tous les enseignants, du primaire à l'université. Tous devraient y trouver un intérêt.
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delewiel
  27 mars 2016
Rapide à lire, pas pompeux, une approche intéressante et que j'ai peu vu jusqu'à présent. chapitres courts bien construits : théorie, l'auteur démontre que c'est pas si optimiste, explique pourquoi sans dénigrer, propose une vision enrichie.
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