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Marc Audebert (Autre)
EAN : 9791030407501
179 pages
Allia (05/10/2017)
5/5   1 notes
Résumé :
Instruire en intéressant, ou en amusant, est la devise de cet ouvrage remarquable. Car c’est d’apprendre à voir qu’il s’agit. Sous la main appliquée de Marc Audebert, la géographie devient poésie visuelle. Miroir de ce qu’elle enseigne, la leçon soustrait le général du particulier au moyen de savants jeux d’échelle. Le préau ou la cour se transforme en laboratoire, la géographie en expérience. Ce manuel regorge de propositions pédagogiques visant à imprimer dans l’e... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1) Ajouter une critique
Ce livre est une pépite. Un de ses trésors que tout lecteur acharné découvre au hasard de ses achats compulsifs et essentiels dans les librairies. Fac-similé du manuscrit et des dessins originaux de Marc Audebert, puis livre imprimé, c'est un plaidoyer autant qu'une somme. Peu de choses sont connues de l'origine et de la destination de ce travail, mais ce que l'on apprend en le lisant, c'est l'engagement qu'il mettait à instruire les enfants qui lui étaient confiés. La géographie, il la faisait découvrir dans la cour de son école, avec du sable, des confettis de papier blanc, des bouts de bois, des toupies, un soufflet, un arrosoir. Dans cette liste à la Prévert, tout y est de son investissement d'instituteur ayant à coeur de former et de transmettre, depuis les expériences nécessaires, faciles à réaliser, indispensables pour comprendre, jusqu'au dessin destiné à conduire à la généralisation et à l'abstraction, à la parole qui théorise, au résumé qui récapitule les notions à mémoriser. Sous cette plume à la calligraphie impeccable, la géographie cesse d'être nomenclature rebutante ou simple matière de cours, c'est une « psychogéographie » qui met l'enfant au coeur de sa découverte, de ses connaissances, de ses compétences.
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Citations et extraits (1) Ajouter une citation
Il faut savoir plus que l'on enseigne, choisir dans ses connaissances celles qui sont le plus capables de frapper l'intérêt des enfants (...).
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