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ISBN : 2710121166
Éditeur : ESF Editeur (18/03/2010)

Note moyenne : 4/5 (sur 1 notes)
Résumé :
Longtemps, l'éducation n'a été pensée qu'a travers la ramure et l'école. De manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie républicaine... Ces données sont aujourd'hui radicalement bousculées: la massification des institutions associée à l'exacerbation des individualismes, les coups de boutoir successifs contre le service public d'éducation, la confusion entre modernisation et libéralisation... tout cela fait douter de la possibilité mêm... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1) Ajouter une critique
Gribouille_idf
  20 avril 2015
Un ouvrage collectif très pertinent qui n'enferme pas l'éducation dans une forme exclusivement scolaire.
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Citations et extraits (1) Ajouter une citation
Gribouille_idfGribouille_idf   20 avril 2015
Si la crise/mutation a apporté dans sa démarche une société plus dure et plus déstructurante qu'auparavant, elle est à prendre conformément à son étymologie comme temps de recomposition, du choix. Elle appelle simultanément plus d'innovations qu'autrefois: il doit donc être possible de penser un "moderniser sans exclure", selon un titre d'ouvrage de B. Schwartz, démarche qui est donc au cœur de bien des politiques, des analyses ou des expériences présentées ci-après.
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