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Critique de Fransoaz
Devinette : Quels sont les points de rencontre entre des oeuvres littéraires et les élèves d'un lycée professionnel ? Réponse : il n'y en a pas ou très peu… à moins que le professeur de français ne soit Alain Chopin.
EXTRAIT
Monsieur, ce passage, je ne le comprends pas comme vous.
J'avais dans l'idée de donner accès à mes élèves, ici, une classe de dessinateurs industriels, quinze garçons, trois filles, à la mythologie grecque, à travers des textes plus récents, plus proches d'eux, comme Antigone d'Anouilh ou, cette fois- là, la guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux. Et puis, à la lecture en classe, déception, ça me paraît vieillot. Je me dis, ça va pas le faire. C'est trop marqué par l'époque: 1935. Ca date. Je leur parle de la seconde guerre mondiale qui éclatera quelques années plus tard. J'essaie de faire le rapport avec la pièce. Bon, c'est froid, ça démarre pas. Ennui. Regards vers les montres ou les portables. Une main se lève quand même. C'est Ludovic. Je me dis, ça y est, il va me dire qu'il a terriblement mal à la tête, qu'il doit aller chez l'infirmière d'urgence. Mais non. Monsieur, ce passage, page 132, de la scène VIII de l'acte 2 je ne le comprends pas comme vous. Il lit : « Aux approches de le guerre, tous les êtres secrètent une nouvelle sueur, tous les évènements revêtent un nouveau vernis qui est le mensonge. Tous mentent. » Vous nous avez parlé de la seconde guerre mondiale, mais moi, je pense à la guerre en Irak. Tous mentent. Bush voulait la guerre, il avait décidé la guerre. Après, il a trouvé des prétextes, il a menti, sur les armes de destructions massives… Un autre élève lève la main, intervient, le débat s'engage, un échange de paroles vraies, l'heure est oubliée, l'infirmière aussi. La pensée circule, des poèmes d'Homère à la guerre en Irak en passant par Giraudoux. Je suis heureux.
Dans ce livre Alain Chopin, enseignant en retraite, revient sur les belles rencontres qui ont jalonné sa carrière. Il n'est pas resté dans le carcan imposé des programmes et des préparations, il s'est mis à l'écoute de ses élèves. Il a su par sa posture bienveillante leur donner confiance, leur faire découvrir l'estime de soi, afin que chacun et chacune de ces adultes en devenir retire quelque chose de positif et de constructif de ses années lycée.
EXTRAIT
Monsieur, ce passage, je ne le comprends pas comme vous.
J'avais dans l'idée de donner accès à mes élèves, ici, une classe de dessinateurs industriels, quinze garçons, trois filles, à la mythologie grecque, à travers des textes plus récents, plus proches d'eux, comme Antigone d'Anouilh ou, cette fois- là, la guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux. Et puis, à la lecture en classe, déception, ça me paraît vieillot. Je me dis, ça va pas le faire. C'est trop marqué par l'époque: 1935. Ca date. Je leur parle de la seconde guerre mondiale qui éclatera quelques années plus tard. J'essaie de faire le rapport avec la pièce. Bon, c'est froid, ça démarre pas. Ennui. Regards vers les montres ou les portables. Une main se lève quand même. C'est Ludovic. Je me dis, ça y est, il va me dire qu'il a terriblement mal à la tête, qu'il doit aller chez l'infirmière d'urgence. Mais non. Monsieur, ce passage, page 132, de la scène VIII de l'acte 2 je ne le comprends pas comme vous. Il lit : « Aux approches de le guerre, tous les êtres secrètent une nouvelle sueur, tous les évènements revêtent un nouveau vernis qui est le mensonge. Tous mentent. » Vous nous avez parlé de la seconde guerre mondiale, mais moi, je pense à la guerre en Irak. Tous mentent. Bush voulait la guerre, il avait décidé la guerre. Après, il a trouvé des prétextes, il a menti, sur les armes de destructions massives… Un autre élève lève la main, intervient, le débat s'engage, un échange de paroles vraies, l'heure est oubliée, l'infirmière aussi. La pensée circule, des poèmes d'Homère à la guerre en Irak en passant par Giraudoux. Je suis heureux.
Dans ce livre Alain Chopin, enseignant en retraite, revient sur les belles rencontres qui ont jalonné sa carrière. Il n'est pas resté dans le carcan imposé des programmes et des préparations, il s'est mis à l'écoute de ses élèves. Il a su par sa posture bienveillante leur donner confiance, leur faire découvrir l'estime de soi, afin que chacun et chacune de ces adultes en devenir retire quelque chose de positif et de constructif de ses années lycée.
