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EAN : 9782753528499
113 pages
Éditeur : PUR, Presses universitaires de Rennes (16/12/2013)
Résumé :
Cet ouvrage étudie les façons dont des élèves de fin de primaire identifient et reconstruisent les différentes disciplines scolaires, c’est-à-dire comprennent ou non ce qui y est attendu, légitime, interdit, sollicité, sur le plan des contenus, des visées, des situations. Il s’agit là d’une composante importante mais encore très sous-estimée de la réussite ou de l’échec scolaire.
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