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EAN : 9782707159380
286 pages
Éditeur : La Découverte (21/01/2010)

Note moyenne : 2.5/5 (sur 2 notes)
Résumé :

Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les "compétences acquises " par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. A sa grande surprise, elle a d&... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1) Ajouter une critique
romamana
  31 mai 2020
L'auteure défend l'idée que l'école ne devrait pas enseigner des compétences valorisables sur le marché de l'emploi de manière assez psychorigide. La plus grande partie du livre (au moins les deux tiers) répète à loisir ce credo sans argumentation valable, dans une posture de déni.
Elle incrimine l'économie de marché qui voudrait des humains flexibles.
Le style est clair et correctement travaillé mais c'est bien le seul point positif.
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