 | Gribouille_idf 29 septembre 2017
Dans les établissements les plus ségrégués, la domination scolaire est lue par les élèves allochtones comme une domination ethnique, comme un signe de mépris.
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Georges FelouzisFrançoise LiotJoëlle Perroton/5
1 notes
L'école, loin d'incarner l'idéal égalitaire et le modèle d'intégration français, est le lieu où s'entérine ta plus choquante des fractures : l'origine ethnique des élèves. Analyse des comportements, témoignages et chiffres à l'appui, cette enquête inédite prouve l'existence d'un véritable " apartheid scolaire ", et remet en cause notre modèle républicain.
Résumé :
L'école, loin d'incarner l'idéal égalitaire et le modèle d'intégration français, est le lieu où s'entérine ta plus choquante des fractures : l'origine ethnique des élèves. Analyse des comportements, témoignages et chiffres à l'appui, cette enquête inédite prouve l'existence d'un véritable " apartheid scolaire ", et remet en cause notre modèle républicain.
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