Mixite filles-garçons : réussir le pari de l'éducation

Ce livre retrace dans notre héritage la mixité et qui rappelle que cette mixité n'est pas encore établie et qu'elle n'est parfois qu'une illusion. Elle est indispensable à la société et cela est prouvé dans cette ouvrage, mais elle demande énormément d'efforts.

gagnante du concours Babelio, je remercie le site pour avoir eu la chance de lire cette oeuvre.

Ce livre est avant tout fait pour les éducateurs d'enfants et d'adolescents, il est dommage qu'on ne parle pas vraiment du rôle de parents. de plus, je le trouve par trop théorique, il est rempli d'historiques et de pensées touchantes mais on regrette qu'il soit tombé dans le côté universitaire, qui même si il est intéressant ne donne pas véritablement les clés pour réussir le pari de la mixité filles-garçons... Alors que c'est le titre de l'ouvrage justement!

Mais sa lecture était intéressante, et elle permet une vision globale du pourquoi du combat incessant de notre société pour la mixité.

Et c'est également un rappel sur cette obligation d'égalité dans l'éducation, que beaucoup perdent de vue pour céder à la facilité.

L'auteur de cette étude, Jean-Pierre François, est parti du constat que la mixité est souvent remise en question. Il existe d'ailleurs des « expériences de séparation » menées dans les autres pays développés. Il revient notamment sur la question historique avant de développer l'aspect religieux et politique du problème. le dernier tiers de l'ouvrage est consacré à la mixité dans le domaine scolaire. Les analyses de Jean-Pierre François sont étoffées de nombreuses réflexions d'élèves et de professionnels de l'éducation et s'appuient sur un grand nombre d'ouvrages de référence en la matière.
Si j'ai lu ce titre assez rapidement, j'avoue avoir été quand même assez déçue. J'ai cru, à tort, que cet ouvrage se concentrerait sur le problème de la mixité scolaire, ce qui n'est pas tout à fait faux, mais c'est long à venir. C'est une étude assez poussée et, je pense, bien menée, mais elle en devient assez difficile d'accès. Les copies d'élèves se multiplient et se répètent souvent, les questions abondent et on a parfois du mal à voir où l'auteur veut en venir. En clair, j'ai trouvé cet ouvrage un peu complexe et les termes, souvent pompeux, m'ont rappelé mon passage à l'IUFM. Un exemple : « de l'ethnicisation des rapports sociaux à la dépolitisation… par la racialisation de la question sociale ? » Je ne doute pas que cet ouvrage saura séduire les spécialistes de la question.


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