Enseigner l'égalité filles-garçons

Je ne connaissais pas la collection "La boîte à outils du professeur". L'ouvrage est bien fait, il est organisé par dossiers, eux-mêmes constitués d'outils… On voit tout de suite si l'outil nous concerne ou non. Assez convaincue, je pense que je lirai d'autres livres de cette collection.
Concernant la thématique, "Enseigner l'égalité filles-garçons", l'ouvrage tient ses promesses et offre de nombreuses pistes de réflexion et d'action. Il interroge nos propres représentations, et pas seulement sur l'égalité filles-garçons : le livre se situe en effet dans une logique "intersectionnelle" et évoque aussi d'autres discriminations (racisme, classes sociales, etc.). Un contenu riche et varié, qui permet de bien cerner la question et d'identifier les enjeux pour les enseignants.
Quelques réserves toutefois : l'égalité filles-garçons semble dans certains outils considérée comme un enseignement à part entière, éloigné de la discipline de l'enseignant·e, ce qui est un peu étrange ; et, en terme de préparation de cours, certaines recommandations peuvent vraiment alourdir la charge de travail de l'enseignant.
Surtout, le vrai problème est à mon sens le vocabulaire et les opinions militantes, dont certaines sont assénées comme des vérités générales alors qu'elles sont plus que contestables. L'ouvrage se fait le porte-parole d'un certain certain féminisme (dans lequel je ne me reconnais pas), un féminisme qui ratisse large et de ce fait perd en cohérence, et qui qui, en dépit de tous ses discours de déconstruction, n'évite pas les stéréotypes. C'est bien dommage…
Dans l'ensemble, cette "boîte à outils" sur l'égalité entre les filles et les garçons est donc une lecture intéressante, et même utile – à condition de faire abstraction du prosélytisme…