Lilian Thuram/5
2 notes
Résumé :
"Pourquoi continuons-nous à penser qu'il y aurait des cultures supérieures à d'autres ? Pourquoi nous obstinons-nous à enfermer l'Autreen privilégiant une des composantes de son identité, en disant qu'il est "noir", qu'il est "blanc", qu'il est "musulman", qu'il est "juif",qu'il est homosexuel" ou que "c'est une femme" ? Pourquoi les pauvres sont-ils toujours les plus stigmatisés ?"
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Critiques, Analyses et Avis (1)
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Oui, je sais, Lilian Thuram est un ancien joueur de football ; il a couru après un ballon et a marqué des buts. Mais contrairement au dit ballon, sa tête n'est aps pleine d'air.
Après avoir mené une réflexion sur sa propre histoire (les Antilles, l'esclavage, le foot) il élargit son champ pour essayer de comprendre pourquoi le racisme, ses origines, pourquoi il ne semble malheureusement (ce mot est beaucoup trop faible) pas près de disparaitre. en cause : l'éducation, l'école, les médias...
Et invite anthropologues, paléontologues, sociologues, artistes... à discuter de l'homme, de ses origines, de son unité dans la différence (une seule "race" humaine, 1 seul modèle de cerveau, quelques différences physiques), l'éloge du métissage (indispensable biologiquement et culturellement).
A mettre entre toutes les mains. A faire lire dans les écoles et à nos dirigeants.
Après avoir mené une réflexion sur sa propre histoire (les Antilles, l'esclavage, le foot) il élargit son champ pour essayer de comprendre pourquoi le racisme, ses origines, pourquoi il ne semble malheureusement (ce mot est beaucoup trop faible) pas près de disparaitre. en cause : l'éducation, l'école, les médias...
Et invite anthropologues, paléontologues, sociologues, artistes... à discuter de l'homme, de ses origines, de son unité dans la différence (une seule "race" humaine, 1 seul modèle de cerveau, quelques différences physiques), l'éloge du métissage (indispensable biologiquement et culturellement).
A mettre entre toutes les mains. A faire lire dans les écoles et à nos dirigeants.
Citations et extraits (2)
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Lorsque je vais dans les écoles et que demande aux enfants combien il existe de races, ils me répondent invariablement "la blanche, la noire, la jaune et la rouge" et détaillent leurs qualités inhérentes. Cela montre clairement que la déconstruction du racisme n'a jamais été une priorité de l'enseignement.
C'est arrivant en région parisienne que je suis devenu noir. Ce sont mes camarades de jeux et de classe qui ont été les premiers à me définir comme tel. Je ne m'étais jamais posé la question.
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Entretien chez Thinkerview :
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