Questions-Réponses

C’est une question compliquée, car souvent, quand on nous les impose on les trouve barbants ces classiques...
Et puis, plus tard, quand on en retombe dessus ou bien quand on en entend parler, on se prête à penser que ce n’était quand même pas mal...
Alors bon, que dire ?
Mon pire souvenir : Le rouge et le noir, de Stendahl. 
Mon meilleur : Germinal, de Zola.

Je rejoins l'avis de Sebthos : il y a des oeuvres à côté desquelles on passe totalement lorsqu'on a 17-18 ans et qu'on relit bien plus tard en les appréciant. Manque de maturité, certainement.

Pour ma part, j'ai encore gardé un excellent souvenir des "Contes de la bécasse" De Maupassant bien que cela remonte à mon année de 4e (c'est le recueil qui - encore aujourd'hui - a déterminé mon intérêt jamais démenti pour cet auteur).
En seconde, c'est la découverte de Céline et son "Voyage au bout de la nuit" qui m'a laissé un souvenir toujours vif à ce jour. La noirceur de "Germinal" m'avait bien plu aussi en seconde.
En première, je me souviens avoir été passionné par les "Confessions" de Rousseau (je me demande encore pourquoi aujourd'hui...). J'avais été le seul de ma clase à acheter le second tome au Livre de Poche dont la lecture n'était pas obligatoire. J'avais ensuite enchaîné sur "Les rêveries du promeneur solitaire".

Les oeuvres dont j'ai gardé de mauvais souvenirs au lycée ont été - sans conteste : "L'éducation sentimentale", "Le rouge et le noir" et "Mémoires d'outre-tombe" que je n'ai jamais terminés.
"Paul et Virginie", "Manon Lescaut" et "La princesse de Clèves" est le trio perdant qu'au temps du lycée, j'avais déjà trouvé cucul-la-praline bien que les ayant lus en entier.

Le théâtre, n'en parlons même pas : Molière, Racine et compagnie m'ont véritablement ennuyé.

Pour résumer : je pense que face à des classes apathiques, des courtes nouvelles De Maupassant, pourquoi pas grivoises, humoristiques ou fantastiques peuvent parvenir à titiller l'intérêt des élèves.
En dehors des lycées d'arrondissements chics parisiens, mieux vaut éviter Jane Austen : ça n'ira pas contredire auprès des gros balourds bas du front, l'idée que la littérature classique est le fait de tapettes à l'adresse de chochottes à froufrous qui s'adonnent à d'orgiaques après-midis thé-citron... (et mes propos sont volontairements provocateurs : je n'aime pas ce qu'écrit Jane Austen).

Chouette question ! Alors oui, bien-sûr qu'il y en a eu :

- Bel-Ami, Maupassant 

L'histoire palpitante d'un jeune homme détestable qui gravit peu à peu les échelons du statut social. On rage, on s'énerve, on viiiiibre avec Bel-Ami !

- le Baron perché, Italo Calvino

Un jeune homme se rebelle contre sa famille et décrète qu'il vivra désormais perché sur un arbre. Jamais, ô grand jamais il n'y descendra ! Sauf que, comme vous vous en doutez, il est loin d'être facile de vivre en hauteur... surtout quand il y a une belle gosse qui vit juste en-bas. 

- Vendredi ou les limbes du Pacifique, Tournier 

C'est l'histoire de Robinson... et franchement, ça fait réfléchir. Tout simplement ! 

- Les liaisons dangereuses, Laclos 

Oulala, alors là, ça s'émoustille avec un passionné (et passionnant) échange de lettres entre des personnages aussi corrompus que naïfs. Les deux mis ensemble, ça donne un truc vraiment sympathique. Façon de parler. 
(Parfait pour découvrir les romans épistolaires !)

Après, si votre prof vous fait étudier du Jane Austen, c'est que c'est un génie. 


Signé, une éternelle Terminale Littéraire

Au lycée, j'ai adoré Britannicus de Racine. Pour de vrai, je me suis fait un marathon de lecture de cinq de ses œuvres après ça...

A la fac il y en a trop, mais un roman sort du lot : Les soleils des indépendances d'Ahmadou Kourouma.

Je pense que chercher l'unanimité dans une classe est vain dès le départ. On peut trouver des œuvres qui ne dégouteront pas la grande majorité des élèves mais les véritables coups de cœur des élèves sont imprévisibles (et individuels). Par exemple, toute une classe peut détester Au bonheur des dames tandis qu'un seul élève aura la révélation de la littérature. Certains sont sensibles à la poésie des Fleurs du mal et d'autres plutôt aux Liaisons dangereuses. Comment savoir ? Quand je vois le nombre d'éloges sur Le rouge et le noir (œuvre très étudiée au lycée) alors que moi je l'ai détesté à presque trente ans, je suis perplexe.

J'aurais tendance à dire que le fantastique marche bien et la dystopie aussi.
Complexe comme question...

Pour n'en citer que quelques uns:
Le meilleur des Mondes    
La nuit des temps  
Des souris et des hommes  
Le Voyageur sans bagage  
L`étranger

Bonjour, 
au collège en sixième l'Abbé Barreau (et oui à cet époque les abbés enseignaient encore ;) nous avait fait étudier : La gloire de mon père de Marcel Pagnol.
J'ai adoré ce livre, qu'on avait étudié pendant un ou deux mois. Et j'en ai toujours gardé un excellent souvenir.
Je l'ai depuis lu plusieurs fois ainsi que les autres souvenirs d'enfance de Marcel Pagnol :)
Honnêtement c'est la seule lecture obligatoire que je me souviens avoir aimée.

Ah ah ! Très bonne question !

Voici quelques livres étudiés au collège et qui avait bien fonctionné sur nous tous :
- Bilbo le hobbit de J. R. R. Tolkien
- Le Chien des Baskerville de Conan Doyle
- Au Bonheur des Dames de Zola
- La Perle de John Steinbeck

Avec le recul, je me dis que ma prof était vraiment sensationnelle !
Je l'aimais beaucoup déjà à l'époque mais je ne prends pleinement conscience de son professionnalisme que maintenant, avec le recul. Elle tentait de donner le goût de la lecture à ses élèves en choisissant des classiques mais pas forcément où on les attend : SF et policier, c'est pas mal aussi !

Et au lycée :
- Exercices de style de Raymond QUENEAU
- Antigone d'Anouilh
- Le voyageur sans bagages d'Anouilh aussi

Bonjour,

Le chien des Baskerville   qui déclencha  ma passion pour Sherlock Holmes

Eugénie Grandet     qui m emmena vers  Le Père Goriot   et bien d"autres Balzac

Bel-Ami  et Boule de Suif et autres nouvelles   de Maupassant

Croc-Blanc   de Jack London

Chroniques martiennes    de Bradbury

Au coeur du monde   de Cendrars

Le Petit Prince  de Saint-Exupéry

Le Rouge et le Noir   de Stendhal

Le Mystère de la chambre jaune   et Le Parfum de la dame en noir   de Gaston Leroux

  L`Avare   de Molière et  j'en oublie...

Un goût développé pour la lecture  et de bons professeurs de français, mais aussi et surtout une bonne bibliothèque du CDI  et une bibliothèque municipale qui permettaient de sortir des voies imposées et qui nous sauvaient de l'ennui parfois ou souvent.
Je pense que c'est toujours la même chose pour les jeunes qui lisent et en plus ils ont  un large choix que je n'avais pas à mon époque;

Très jeune (oh que le temps passe ) la gloire de mon père.
Puis quelques années après ce fut un roman de Maupassant. Lequel ? Mystère je ne m'en souviens plus, j'ai enchaîné tout ce que je trouvais écrit par cet auteur.

Pour moi ce fut la gloire de mon père de Pagnol

Sans aucune hésitation, les souvenirs d'enfance de Marcel Pagnol : La gloire de mon père et Le château de ma mère, découverts au collège et dont les senteurs des collines, de la vie provençale égaient chaque page.

L'écume des jours  de Boris Vian. Sans le prof, je l'aurai survolé sans prendre conscience de tout ce qu'il recèle.

Aucun, malheureusement, au point que j'avais l'impression que notre professeur n'avait qu'un objectif : nous dégoûter de la lecture. Parce qu'étudier le Rouge et le Noir en sixième, non, ce n'est pas encourageant pour les jeunes, surtout si on ne prend pas la peine de faire un mix entre le classique et l'imaginaire. Heureusement que je fréquentais assidûment la bibliothèque pour me changer les idées...

Au Bonheur des Dames, d'Emile Zola. Le seul livre de cet auteur que j'ai lu.

Certaines lectures étaient d'un ennui mortel. Heureusement il y a eu L'assommoir, A l'ouest rien de nouveau, Les fleurs du mal, Les contemplations, Don Quijotte de la Mancha (en VO, je n'ai jamais lu la traduction de peur d'être déçue), Oedipe roi,... et dès la primaire la découverte des histoires du petit Nicolas que nous lisait la maîtresse.

Je crois avoir détesté tous les livres que l'on m'a "imposés", sauf La Guerre de Troie n`aura pas lieu  une pièce de théâtre de Jean Giraudoux (Grands écrivains)  .
Et avec le recul, je dirais que finalement La nuit des temps  de René Barjavel. Tarendol  et Le Rouge et le Noir  de Stendhal  n'étaient pas si mal.

Bonjour,

voilà une belle question.A la vérité, aucun titre ne m'est venu spontanément à l'esprit, on a plus tendance à se rappeler les mauvais souvenirs.
Mais en parcourant la liste de mes lectures de cette époque, j'ai trouvé 2 titres qui, sans qu'ils m'aient marqués à vie (il faut dire que j'ai véritablement commencé à aimer la lecture qu'après le bac...), ont été agréables à lire et à étudier :

- Chroniques martiennes au collège; forcément la science-fiction fait oublier un peu la banlieue grise et rêver un peu, mais j'avais trouvé que ces histoires avait du sens. Elles annonçaient mon goût pour l'imaginaire qui reflète si bien la réalité et sonne juste.

- Mémoires d`Hadrien   en classe prépa (scientifique, je précise ) ; un livre historique alors que le thème de l'année était l'écriture de soi, j'avais aimé me plonger dans cette période de l'Empire Romain, une période de prospérité et de paix (relative), et surtout la façon dont Marguerite Yourcenar donnait l'impression que c'était Hadrien lui-même qui avait écrit le livre.

Yann

J'avais beaucoup aimé Le Roman inachevé  d'Aragon étudié au lycée. Première porte d'entrée vers la poésie !

Mes meilleurs souvenirs : "La ferme des animaux" de George Orwell, "Ravage" de René Barjavel, "Thérèse Raquin" d'Émile Zola.

Mon pire souvenir : "Le Grand Meaulnes" d'Alain-Fournier.

Je ne suis plus très jeune, ne vous moquez pas des titres que j'ai lus et appréciés dans les années septante (soixante-dix pour ceux qui aiment calculer):
Knock ou Le triomphe de la médecine  que j'ai eu le plaisir de jouer en plus de le lire.
Les Mains sales  Les mouches  Huis clos  Les Conquérants