Le goûter, c'est sacré : rien de tel, après l'école, que de partager des bonnes choses entre amis. Léo, pourtant, ne semble pas très heureux. Il pleure, tout seul, assis près d'un arbre. Il a perdu son goûter. Le lendemain, c'est la même histoire. Questionné par ses amis, Léo avoue : "on" lui prend tous les jours son goûter. Il accepte de partager la brioche d'un copain, mais pas question de dire qui est le voleur de goûter. Il a peur d'être embêté.... Et ce sont les amis de Léo, qui, bien embêtés eux aussi de voir ce qui se passe dans la cour de l'école, qui vont mener une enquête éclair. Mais rien à faire, ils ne peuvent démasquer la coupable : car ils savent seulement qu'il s'agit d'une fille...
Il faut prévenir un adulte, conseille un grand de CM2. Les plus petits parlent à Maria, la cuisinière, qui a son tour informe Mme Alfa, la maîtresse....Faute de pouvoir faire parler les enfants, Mme Alfa va les faire dessiner....
J'ai découvert récemment les BD de Sami et Julie, destinées aux jeunes lecteurs à partir de 7 ans. Des illustrations colorées mettent en valeur le texte ni trop simpliste, ni trop complexe - le vocabulaire convient bien aux 7 ans. La BD aborde le thème du harcèlement scolaire par le biais du vol de goûter. La maîtresse, Mme Alfa choisit de faire dessiner les élèves, et analyse avec eux le processus qui fait qu'un enfant harcelé devient à son tour harceleur. Il faut alors démonter tout le processus et veiller surtout à ce qu'il ne se reproduise pas. A la fin de l'ouvrage, un petit encart précise : "Si comme Léo, tu penses être victime de harcèlement, parles-en à tes parents ou à un adulte en qui tu as confiance".
Une BD intéressante, qui permet d'amorcer le dialogue avec les jeunes lecteurs. Qu'ils soient victimes ou témoins de comportements semblables, les enfants sauront alors qu'ils ne doivent surtout pas rester seuls....
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Un support pour une éducation Montessori, et le seule reproche quon peut faire, c'est que l'enfant ne peut refaire certains exercices... cependant c'est une très bonne approche de Montessori, on reconnait bien les différents exercices, avec des variantes... de la méthode...
Aussi pour les parents en peine d'inspiration pour les exercices cela peut être une magnifique source, surtout s'ils n'envisagent pas d'acheter tout les coffrets... Il y aura quand même du petit matériel à fournir à l'enfant (notamment pour le déboutonnage et la cuisine!)...
Le programme est très complet, mais il ne faut quand même pas brider l'enfant dedans, c'est bien pour cela que les enfants dans cette méthode, sont regroupés dans des classes de tranche d''âge de trois ans, ou de six ans... mais on pourra y remédier en laissant l'enfant faire quelques exercices de son choix proposé dans le cahier suivant : celui de la moyenne section, mais uniquement dans les domaines où il aura fait tous les exercices de ce cahier... et l'on peut dire que les domaines sont vairé dans ce cahier : découverte de la nature,, du Yoga, découverte de la cuisine (un bonhomme en biscuit, et oui, si dans le volume suivant c'est du pain qu'il fera, et dans le livre de grande section de la soupe, avec les adultes qui s'occupent toutefois de la cuisson, mieux vaut commencer par une friandise!), découvrir la peinture (grâce à des sujets très concrets peints par de grands maîtres, ici une chambre) découverte des instruments de musique (le violon), l'enfant apprendra aussi à décoder les émotions des autres humains, et bien sût un brin d'écriture (les voyelles), et un brin de classement et de comptage (les trois premiers chiffres), avec des exercices ludiques et variés, avec une introduction des formes géométriques (cercle, triangle, carré). Une façon possible de refaire les exercices, est de faire des photocopies, pour que 'enfant ne face sur le cahier lui-même que quand il a bien compris pour ne garder que l'exercice parfaitement fait, c'est meilleur pour le moral, et en collant les gommettes sur des feuilles ou des bouts de cartoon découpés à leur forme... cela permettra de refaire l'exercice en posant la gommette au lieu de la coller... Car un des intérêts de Montessori, c'est la répétition de l'enfant de sa volonté propre en retenant la réussite plus que l'échec, les répétitions évitant de ne se rappeler que l'échec barrée au stylo rouge...
Il vaut quand même mieux pour es parents qui désirent suivre cette méthode, pour ne pas mal l'appliquer ou éviter de contredire une éducation Montessori à l'école, de lire les trois livres suivants de Charlotte Poussin :
Montessori de la naissance à 3 ans
Apprend moi à faire seul (3-6 ans)
Montessori de 6 à 12 ans (apprends moi à penser par moi-même).
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Album gentillet qui fait (un peu) sourire. Ne vaut que par les dessins de Franquin intégrés au texte. On est loin des éclats de rire que peuvent provoquer les albums de Gaston Lagaffe. À voir et revoir d'autant qu'ils sont bénéfiques à la santé !
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1ère histoire : Un prénom pour la vie de Sandra Lebrun
Une petite indienne doit trouver le nom qu’elle portera ensuite toute sa vie. La cérémonie a bientôt lieu. Elle demande donc conseil à son grand-père mais d’autres membres de sa famille lui donnent aussi leurs avis. Finalement, elle trouvera elle-même le prénom qui lui convient.
2ème histoire : 1000 livres de Loïc Audrain
Yasmina adore lire. Aussi lorsqu’elle voit une annonce promettant 1000 livres à qui ramènera le dromadaire du roi, elle recherche l’animal avec sa mère. Le lendemain, elles le voient dans leur jardin et l’emmènent au palais. Mais Yamina est déçue lorsqu’elles reçoivent 1000 livres en pièces d’or. Le roi comprend que l’enfant s’attendait à avoir des livres, il lui montre alors sa bibliothèque et lui propose de venir quand elle le souhaite.
Bonne première lecture. Deux histoires agréables à lire.
Bien. Dès 8 ans.
Première parution dans le recueil : Contes extraordinaires d’ici et d’ailleurs, Larousse 2015
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