Marc Bouloiseau

L'instruction, apanage des gens aisés, devait se propager dans le peuple pour aider à sa libération. « Que nos enfants plus heureux que nous apprennent à lire les noms sacrés de Patrie et de citoyen... » De plus, l'universalité de la langue constituait, comme le système métrique, un élément d'unité politique. Dans la mise en place des institutions révolutionnaires, il fallait tenir compte qu’une partie du pays : la Bretagne, les régions frontières de l'Est, des Pyrénées et la Corse, ne s'exprimaient pas dans la langue nationale. Le 8 pluviose, Barère fit le procès des idiomes et obtint la création, d’instituteurs de français, présentés par les sociétés populaires et nommés par les représentants. Une telle mesure ne pouvait produire d’effets immédiats, non plus que la création de bibliothèques publiques et la modification des inscriptions sur les monuments, autre livre « des actions héroïques ». En dépit des besoins, l'enseignement primaire fut abandonné aux initiatives privées, la formation des cadres demeura insuffisante.

2806 – [Que sais-je ? n° 1014, p. 59]