Marc Levy

En tant que professeur, il me faut saisir ou provoquer le désir d’apprendre ; enseigner la littérature, ce n’est pas la transmettre comme objet muséal mais tenter d’en faire un objet de désir, c’est-à-dire peut-être tenter de faire coïncider l’action de cette transmission et le temps que mes élèves vivent. Mais la difficulté vient évidemment de ce que le professeur s’adresse à un groupe, à une classe, que le désir n’est pas une chose qui se partage.