Odette Mainville

Julie détenait cependant un avantage qui lui valait une forme de respect, et il s’agissait de ses capacités intellectuelles bien au-dessus de la moyenne. Elle jouissait d’un QI élevé, de sorte qu’on pouvait rechercher sa participation lorsque venait le temps d’effectuer un travail d’équipe ou de résoudre les difficultés de certains exercices.
Un avantage? Une valorisation? Une forme de valorisation, certes, car on lui reconnaissait des talents qui faisaient défaut à bien d’autres élèves. Mais là encore, elle sentait bien qu’on se servait d’elle. Surtout qu’on le faisait souvent sans grande subtilité.