Évelyne Barbin

Les notions et concepts mathématiques ont souvent été inventés comme un moyen de résoudre des problèmes : comment maintenir la même pente dans la construction des pyramide ? comment creuser un tunnel par ses deux extrémités ? comment procéder à des partages, à des découpages de figures ? comment utiliser des représentations graphiques, des instruments pour effectuer des calculs d’ingénieurs, de congruences, d’erreurs... ?



L’ouvrage propose de revenir sur les origines de neuf théories mathématiques en lien avec des pratiques de mesure ou de calcul, parce que ce sont justement ces problèmes résolus qui leur donnent tout leur sens.



Il permet de découvrir les mathématiques anciennes, égyptiennes, grecques, indiennes et arabes, à plusieurs époques, et donne à lire des textes de savants comme Archimède, Galilée, Fermat et Gauss, ou d’ingénieurs aux noms moins illustres, en les restituant dans leurs contextes scientifiques et culturels.



Pour enseignants.
Lien : http://www.cite-sciences.fr/..

Un ouvrage exhaustif et approfondi. L'aspect historique est mis en avant de façon méthodique, fruit d'un très gros travail documentaire.



Difficile de faire mieux je pense ! Une référence pour étudiants et enseignants en matière d'algorithmique débranchée.