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Critique de Takalirsa
Une analyse subtile des sentiments éprouvés par une jeune pianiste prodige à qui sa famille fait subir une pression étouffante.
Discipline, décisions imposées, esprit de compétition et réussite exigée : Lucy a l'impression qu'on lui a "volé sa vie, petit bout par petit bout, jusqu'à ce qu'abandonner la musique lui ait paru le seul choix possible". Son grand-père surtout, figure familiale intransigeante, a toujours voulu gérer sa carrière à sa façon, secondé en cela par la mère de Lucy. le père, effacé, a laissé faire. Jusqu'à ce fameux concours à Prague où l'adolescente a craqué, se faisant taxer de "petite peste trop gâtée", elle qui "s'était comportée depuis toujours comme on l'attendait d'elle". Depuis, elle surveille, inquiète, l'évolution de son petit frère Gus sur qui se sont reportées les exigences familiales. Car "être doué n'était pas une raison pour suivre un chemin qui ne convenait plus".
Mais voilà : la musique lui manque. Tiraillée entre sa passion et sa volonté de "prendre des décisions pour sa propre vie", elle est consciente que "pour affronter le piano, il lui faudrait affronter son grand-père". Avec Will, le professeur de piano de son frère, Lucy va entreprendre une lente reconstruction psychologique, enclenchant un "mécanisme émotionnel complexe" : "rien que toi et la musique", lui conseille-t-il. Cependant ce n'est pas si simple : si, pour jouer du piano, "il faut du coeur" en plus de la technique, se recentrer sur moi-même nécessite de ne pas négliger les autres, d'avoir du coeur, de l'attention donc, pour eux aussi. En réalisant ce travail sur soi, sur son rapport à la musique, sur "ce qu'elle voulait et ce qui lui importait", Lucy réalise qu'elle n'est pas seule, qu'elle peut s'appuyer sur ses deux amis, sur son père, peut-être même se réconcilier avec sa mère, mais aussi ne pas tout ramener à elle, ne pas négliger le ressenti de son petit frère, qui a peur qu'elle lui "vole" Will et tout ce que cela implique.
Lucy a en effet une relation de plus en plus fusionnelle avec l'enseignant, le considérant (à tort ?) comme le seul ami capable de la comprendre, ressentant envers lui des sentiments amoureux certainement issus du fait que pour la première fois, on s'intéresse à elle pour ce qu'elle est et non pas pour ce dont elle est capable. Quoique... Les gens ne sont pas toujours ce qu'ils semblent être... Heureusement, ayant gagné en sérénité et en maturité à la suite d'une métamorphose se déroulant tout au long du roman, Lucy apprendra à relativiser, à faire des compromis, tout en restant "connectée à cette partie de moi-même" indissociable de la musique.
Lien : https://www.takalirsa.fr/les..
Discipline, décisions imposées, esprit de compétition et réussite exigée : Lucy a l'impression qu'on lui a "volé sa vie, petit bout par petit bout, jusqu'à ce qu'abandonner la musique lui ait paru le seul choix possible". Son grand-père surtout, figure familiale intransigeante, a toujours voulu gérer sa carrière à sa façon, secondé en cela par la mère de Lucy. le père, effacé, a laissé faire. Jusqu'à ce fameux concours à Prague où l'adolescente a craqué, se faisant taxer de "petite peste trop gâtée", elle qui "s'était comportée depuis toujours comme on l'attendait d'elle". Depuis, elle surveille, inquiète, l'évolution de son petit frère Gus sur qui se sont reportées les exigences familiales. Car "être doué n'était pas une raison pour suivre un chemin qui ne convenait plus".
Mais voilà : la musique lui manque. Tiraillée entre sa passion et sa volonté de "prendre des décisions pour sa propre vie", elle est consciente que "pour affronter le piano, il lui faudrait affronter son grand-père". Avec Will, le professeur de piano de son frère, Lucy va entreprendre une lente reconstruction psychologique, enclenchant un "mécanisme émotionnel complexe" : "rien que toi et la musique", lui conseille-t-il. Cependant ce n'est pas si simple : si, pour jouer du piano, "il faut du coeur" en plus de la technique, se recentrer sur moi-même nécessite de ne pas négliger les autres, d'avoir du coeur, de l'attention donc, pour eux aussi. En réalisant ce travail sur soi, sur son rapport à la musique, sur "ce qu'elle voulait et ce qui lui importait", Lucy réalise qu'elle n'est pas seule, qu'elle peut s'appuyer sur ses deux amis, sur son père, peut-être même se réconcilier avec sa mère, mais aussi ne pas tout ramener à elle, ne pas négliger le ressenti de son petit frère, qui a peur qu'elle lui "vole" Will et tout ce que cela implique.
Lucy a en effet une relation de plus en plus fusionnelle avec l'enseignant, le considérant (à tort ?) comme le seul ami capable de la comprendre, ressentant envers lui des sentiments amoureux certainement issus du fait que pour la première fois, on s'intéresse à elle pour ce qu'elle est et non pas pour ce dont elle est capable. Quoique... Les gens ne sont pas toujours ce qu'ils semblent être... Heureusement, ayant gagné en sérénité et en maturité à la suite d'une métamorphose se déroulant tout au long du roman, Lucy apprendra à relativiser, à faire des compromis, tout en restant "connectée à cette partie de moi-même" indissociable de la musique.
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