Gabriele Giannantoni

Une étude de la pensée de Platon, et en particulier de l'évolution de la notion de dialectique dans l'oeuvre de Platon, par rapport au dialogue socratique, lequel constitue la structure même des ouvrages de Platon, notamment pour les dialogues de jeunesse. On voit que d'après la pensée de Socrate, telle que nous la restitue Platon, il s'agit essentiellement de questionner et de répondre, afin de s'instruire de son interlocuteur; le dialogue est un moyen pour accéder au savoir, ce dont Platon se démarque au fur et à mesure de son oeuvre, où la dialectique finit par devenir la philosophie elle-même, voire le savoir suprême.

Un ouvrage très intéressant et très clair, qui explique bien cette évolution dans l'oeuvre de Platon, et aborde par la même occasion, de nombreux aspects de la pensée platonicienne, tels que la question de la morale, à savoir s'il est possible de faire le mal volontairement, ou si la vertu peut s'enseigner, et ce, en étudiant de très près les textes eux-mêmes.

A réserver toutefois aux lecteurs avertis, connaissant déjà la pensée de Platon, et connaissant un minimum le grec ancien.