Rachel Silvera

"Bonne à tout faire" ou "étagère" au lycée ?

Cet entretien montre bien des caractéristiques du travail invisible.
Et pour cause, Anne fait le ménage, ce travail si "naturel" pour les femmes - même lorsqu'il s'agit de pousser des monobrosses.
La polyvalence se manifeste aussi dans son paradoxe :
les ouvriers professionnels du lycée sont attachés à la définition stricte de leur métier et résistent à tout dépassement, alors que la fiche de poste des femmes d'entretien prévoit une certaine "polyvalence". (...)
Dans l'industrie, être polyvalent est un "plus", une compétence reconnue, une capacité d'adaptation, une contrainte supplémentaire (donc rémunérée) liée au changement de consignes, de gestes exigés ...
Ici, c'est un signal négatif, la confirmation que ces agentes n'ont pas de métier, qu'elles ne sont que des "bouche-trous", simple variable d'ajustement.