Thomas Armstrong

Table des matières

Chapitre 1 : Les fondements de la théorie des intelligences multiples

Chapitre 2 : Les intelligences multiples et le développement personnel

Chapitre 3 : La description des intelligences multiples chez les élèves

Chapitre 4 : Renseigner les élèves sur la théorie des intelligences multiples

Chapitre 5 : Les intelligences multiples et l’élaboration du programme d’études

Chapitre 6 : Les intelligences multiples et les stratégies d’enseignement

Chapitre 7 : Les intelligences multiples et l’environnement de la classe

Chapitre 8 : Les intelligences multiples et la gestion de classe

Chapitre 9 : L’école à intelligences multiples

Chapitre 10 : Les intelligences multiples et l’évaluation

Chapitre 11 : Les intelligences multiples et l’orthopédagogie

Chapitre 12 : Les intelligences multiples et les compétences cognitives

Chapitre 13 : Autres applications de la théorie des intelligences multiples