Né(e) à : Ampoigné , le 22 mars 1920
Biographie :
Antoine de La Garanderie, né le 22 mars 1920 à Ampoigné dans la Mayenne, est un pédagogue et philosophe français.
Il est l'auteur de la théorie pédagogique de la gestion mentale dans laquelle il réfléchit sur les motifs de la réussite et de l’échec des étudiants, en mettant en évidence les différents gestes mentaux intervenant dans la réflexion et l'apprentissage.
Père de 7 enfants, il a enseigné la philosophie et la culture générale dans l'enseignement secondaire à Versailles, puis à l'Institut Catholique de Paris et à l'Université Catholique de l'Ouest. Élève d'Albert Burloud, ses recherches s'inscrivent dans la lignée des philosophes de l'introspection, comme les psychologues Alfred Binet et Pierre Janet et l'école allemande de Würzburg (Henry Jackson Watt, August Messer, Karl Bühler).
+ Voir plusAntoine de La Garanderie, né le 22 mars 1920 à Ampoigné dans la Mayenne, est un pédagogue et philosophe français.
Il est l'auteur de la théorie pédagogique de la gestion mentale dans laquelle il réfléchit sur les motifs de la réussite et de l’échec des étudiants, en mettant en évidence les différents gestes mentaux intervenant dans la réflexion et l'apprentissage.
Père de 7 enfants, il a enseigné la philosophie et la culture générale dans l'enseignement secondaire à Versailles, puis à l'Institut Catholique de Paris et à l'Université Catholique de l'Ouest. Élève d'Albert Burloud, ses recherches s'inscrivent dans la lignée des philosophes de l'introspection, comme les psychologues Alfred Binet et Pierre Janet et l'école allemande de Würzburg (Henry Jackson Watt, August Messer, Karl Bühler).
Source : Wikipédia
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Citations et extraits (2)
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Antoine de la Garanderie, au cours de ces premiers" entretiens pédagogiques", va tenter de découvrir avec ses élèves la manière dont ils s'y prennent pour réfléchir ou pour mémoriser .Et, à partir du moment où ils parviennent à formuler leur méthodologie personnelle, tout semble plus facile. La pratique donnera très vite de bons résultats.
... voici deux hommes, Cratyle et Hermogène, en désaccord sur l'origine du langage.
Socrate surgit : tour à tour, il se substitue à chacun des antagonistes, dont il adopte le point de vue, de telle sorte qu'il le fait accepter par l'autre.
Dans cet exercice, Socrate procède à une géniale mise en œuvre de la pédagogie de l'intelligence.
(page 27)
Socrate surgit : tour à tour, il se substitue à chacun des antagonistes, dont il adopte le point de vue, de telle sorte qu'il le fait accepter par l'autre.
Dans cet exercice, Socrate procède à une géniale mise en œuvre de la pédagogie de l'intelligence.
(page 27)
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