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Critique de emilielettres
J'achève ma deuxième lecture dans cette édition afin de pouvoir parler de ce titre aux élèves intéressés par ma bibliothèque de classe! Je dois noter qu'il y a beaucoup moins d'erreurs que dans ma lecture précédente, dans laquelle j'avais d'ailleurs été très surprise qu'il reste autant de fautes/coquilles car le récit était de Gudule, auteur souvent utilisé en classe de 6è. Ici, je n'ai eu à corriger le texte qu'une seule fois…
L'histoire est très intéressante, les péripéties des adolescents conviennent tout à fait à mon public de collégiens, les indices à décoder en même temps que les personnages attisent la curiosité, mais je suis déçue que le niveau de langage dans les dialogues ne soit pas plus travaillé. L'auteur a sans doute voulu se mettre au niveau du public visé (puisque l'on retrouve quantité de "J'avoue" dans les réparties des amis, les négations sont incomplètes...) mais je trouve dommage de ne pas donner à lire du français correct. Il y a, je pense, moyen d'intéresser les jeunes lecteurs avait un niveau de langage au moins courant! Selon moi, la lecture doit être une invitation au plaisir de voyager,de vivre des aventures tout en amenant un contact avec la beauté de notre langue...
L'histoire est très intéressante, les péripéties des adolescents conviennent tout à fait à mon public de collégiens, les indices à décoder en même temps que les personnages attisent la curiosité, mais je suis déçue que le niveau de langage dans les dialogues ne soit pas plus travaillé. L'auteur a sans doute voulu se mettre au niveau du public visé (puisque l'on retrouve quantité de "J'avoue" dans les réparties des amis, les négations sont incomplètes...) mais je trouve dommage de ne pas donner à lire du français correct. Il y a, je pense, moyen d'intéresser les jeunes lecteurs avait un niveau de langage au moins courant! Selon moi, la lecture doit être une invitation au plaisir de voyager,de vivre des aventures tout en amenant un contact avec la beauté de notre langue...
