Agnès Florin

Petit livre à l'attention des enseignants, des parents et du personnel de crèche qui date un peu pour les textes institutionnels (1995 !) mais qui a le mérite de donner des informations claires et fiables sur le développement langagier des jeunes enfants ainsi que leurs compétences de communication.



L'auteure est enseignante-chercheuse à l'université de Nantes et ce petit ouvrage est devenu un texte de référence, à réserver cependant aux personnes très intéressées, en raison d'un contenu assez psycho-didactique.



Elle y explique, précisément, comment le langage oral vient aux enfants, a étudié les disparités entre milieux sociaux, le rôle des partenaires de l'enfant dans ces apprentissages, et enfin, la spécificité des situations conversationnelles.



Les pratiques des enseignants et l'expression orale des élèves ont été passées au crible, et le résultat est édifiant.



Les propositions d'autres pratiques pédagogiques sont justifiées, pertinentes, réalisables.



Incontournable si on veut réellement faire avancer sa pratique.

Acheté pour un cour, je n'ai jamais vraiment pu me plonger dedans car c'est très simpliste et pas forcément bien détaillé. On sent que de bons sujets sont touchés mais seuelement sur la surface, il manque une approche plus approfondie des sujets abordés.