Citation de Shineyka
[...] les instituteurs et institutrices qui ont pris part à l'étude de Seaver entretenaient les théories implicites entitéistes selon lesquelles la réussite scolaire traduit l'intelligence qui est une donnée essentiellement héréditaire : si un enfant d'une famille réussit bien, on s'attend à ce que tous les autres enfants de cette famille réussissent aussi bien.