Jean-Charles Juhel

La France, comme le Québec, aborde le deuxième millénaire avec une philosophie de normalisation et d'intégration. cela suppose que la personne ayant une déficience intellectuelle maîtrise d'autres types de compétences, notamment celles qui sont requises pour vivre et travailler dans la communauté. Cette philosophie appelle des pratiques différentes de la part des intervenants. Elle propose de porter une plus grande attention aux rôles sociaux que la personne déficiente intellectuelle peut jouer dans la société, dont ceux d'étudiant, de consommateur, de travailleur, de citoyen, de locataire, de voisin, etc. La reconnaissance de la dignité des personnes ayant une déficience intellectuelle a induit de nouvelles interventions visant à repérer les compétences d'un acteur social.