Citation de jmarcio
(p.342)
En France, il existe une perte de confiance et une mésestime de soi qui concernent moins les domaines scientifique, technique et économique - encore que les "déclinistes" ne manquent pas -, que les ressources politiques et culturelles liées à sa propre histoire. À vrai dire, la mise à mal de l'histoire nationale a été poussée assez loin. Un nouvel "air du temps" a versé dans une "mémoire pénitentielle" et un règlement de comptes qui n'en finit pas, entretenus par des minorités qui s'érigent en justiciers du passé et encouragent le ressentiment. Les enseignants doivent désormais faire face à cette sous-culture pour laquelle l'absolutisme, l'esclavagisme, le colonialisme, Pétain et la collaboration constituent le résumé succinct de l'histoire de la France, à quoi s'ajoute désormais la vision d'une humanité prédatrice de nature et de l'environnement. Si la jeunesse est bien l'"avenir du monde", elle se trouve soumise à un nouvel endoctrinement, souvent par ceux-là mêmes qui ne cessent d'appeler à son autonomie et à sa créativité, à sa capacité de révolte et d'indignation. Ces réactionnaires d'un nouveau genre bouchent l'horizon de la jeunesse en cherchant vainement la répétition d'une histoire dont ils voudraient demeurer les héros. Le pathétique rejoint le dérisoire au moment même où la dynamique de contestation post-soixante-huitarde qui les a portés est épuisée. Nous sommes arrivés à un point limite où la dénonciation et la réécriture de l'histoire sous l'angle du moralement correct participent d'une détestation mortifère.
En France, il existe une perte de confiance et une mésestime de soi qui concernent moins les domaines scientifique, technique et économique - encore que les "déclinistes" ne manquent pas -, que les ressources politiques et culturelles liées à sa propre histoire. À vrai dire, la mise à mal de l'histoire nationale a été poussée assez loin. Un nouvel "air du temps" a versé dans une "mémoire pénitentielle" et un règlement de comptes qui n'en finit pas, entretenus par des minorités qui s'érigent en justiciers du passé et encouragent le ressentiment. Les enseignants doivent désormais faire face à cette sous-culture pour laquelle l'absolutisme, l'esclavagisme, le colonialisme, Pétain et la collaboration constituent le résumé succinct de l'histoire de la France, à quoi s'ajoute désormais la vision d'une humanité prédatrice de nature et de l'environnement. Si la jeunesse est bien l'"avenir du monde", elle se trouve soumise à un nouvel endoctrinement, souvent par ceux-là mêmes qui ne cessent d'appeler à son autonomie et à sa créativité, à sa capacité de révolte et d'indignation. Ces réactionnaires d'un nouveau genre bouchent l'horizon de la jeunesse en cherchant vainement la répétition d'une histoire dont ils voudraient demeurer les héros. Le pathétique rejoint le dérisoire au moment même où la dynamique de contestation post-soixante-huitarde qui les a portés est épuisée. Nous sommes arrivés à un point limite où la dénonciation et la réécriture de l'histoire sous l'angle du moralement correct participent d'une détestation mortifère.