Layla Khanji

À partir de la 3e secondaire, les classes en adaptation scolaire n'ont plus le droit d'exister. Comme si le ministère de l'Éducation avait voulu, par un coup de baguette magique, faire disparaître les difficultés d'apprentissage des élèves dans les classes régulières de la 3e à la 5e secondaire. Ce « melting pot » dans les classes régulières de français langue seconde a donné naissance a des classes extrêmement difficiles à gérer où peuvent se retrouver un éducateur, une monitrice de langue, l'enseignant et ses 32 élèves. Parmi les 32 élèves, l'enseignant peut avoir 5 ou 6 élèves en difficultés d'apprentissage, quelques élèves autistes ou dyslexiques, de nouveaux arrivants ayant un statut particulier et les autres. Prions pour que ces enseignants gardent le cap et continuent à aider leurs élèves pour qu'ils réussissent le cours de français qui leur permettra d'entrer au cégep.

La dictée est pour moi une période de plaisir et d'apprentissage. Je pars du principe que les élèves, toutes générations confondues, associent la dictée à l'écriture fastidieuse de longs paragraphes lus par l'enseignant dans le but de leur faire mieux maîtriser l'orthographe et la grammaire. Pourquoi ne pas changer la donne en lisant des textes courts, intéressants, sur des personnalités ou des événements qui ont marqué l'histoire, tout en gardant un oeil sur ce que le texte représente de difficultés en matière de grammaire et d'orthographe ?

Lorsqu'un élève écoute le compte rendu d'un autre élève qui semble apprécier le roman, il a tendance à donner une deuxième chance à ce livre qu'il n'aimait pas au départ.

Un livre destiné aux jeunes enseigants ? Je me pose la question car on ne trouve rien que l'on ne sache déjà après seulement 2 années de baccalauréat. J'ajoute que l'ouvrage est très dispendieux pour ce qu'il vaut. Gardez vos sous et si aimez la littérature, achetez-vous plutôt un bon roman !

Je crois fermement que nous ne pouvons pas écrire sans y mettre notre âme. Il en va de même pour la lecture.

Notre rôle en tant qu'enseignant a beaucoup changé au cours des 15 dernières années. L'Internet a révolutionné le savoir. Nous, les enseignants, sommes devenus les passeurs de la littérature, des ambassadeurs de notre matière.

Les devoirs sont une première étape vers l'auto-apprentissage.

Rien n'est laissé au hasard dans notre enseignement. Tout a sa raison d'être et nos choix sont entièrement personnels.

Ne vaut pas son prix !