Citation de ElsaK
Lui proposer un univers riche et adapté, c'est mettre à disposition sans imposer et sans envahir l'enfant.
C'est veiller aux quantité aux intensités : ni trop nombreuses, ni trop fortes.C'est être attentif aux réactions de l'enfant, lui donner la possibilité de s'en approcher ou de s'en éloigner. C'est lui donner l'occasion de les découvrir à sa façon, à son rythme et sans les subir.
Ce respect est d'autant plus important que chacun a un seuil de sensibilité différent. Les « thermostats sensoriels » de chacun n'ont pas tous les mêmes réglages. À même stimulus, un hameçon, une même pression sur la peau peut-être à peine perçue par certains enfants et perçu au contraire de façon très intense et désagréable par d'autres. Les sensations d'une étiquette sur la peau, d'une serviette un peu rêche, d'un grumeau dans la purée, de la musique des voisins, sont vécues très différemment pour chacun.
C'est veiller aux quantité aux intensités : ni trop nombreuses, ni trop fortes.C'est être attentif aux réactions de l'enfant, lui donner la possibilité de s'en approcher ou de s'en éloigner. C'est lui donner l'occasion de les découvrir à sa façon, à son rythme et sans les subir.
Ce respect est d'autant plus important que chacun a un seuil de sensibilité différent. Les « thermostats sensoriels » de chacun n'ont pas tous les mêmes réglages. À même stimulus, un hameçon, une même pression sur la peau peut-être à peine perçue par certains enfants et perçu au contraire de façon très intense et désagréable par d'autres. Les sensations d'une étiquette sur la peau, d'une serviette un peu rêche, d'un grumeau dans la purée, de la musique des voisins, sont vécues très différemment pour chacun.