Nationalité : Algérie
Né(e) à : Miliana , 1950
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Né(e) à : Miliana , 1950
Biographie :
Mustapha Cherif est un penseur algérien. Philosophe, chercheur en sciences humaines et sociales, pédagogue, expert du dialogue des cultures et des religions. Docteur d'Etat ès Lettres en philosophie de l'Université de Toulouse, Docteur en sociologie de la Sorbonne. Professeur à l'Université d'Alger. Il est membre de forums mondiaux sur le dialogue des cultures et inter-religieux, de plusieurs associations méditerranéennes et internationales culturelles. Directeur scientifique du Master International en Civilisation musulmane à l'Université Ouverte de Catalogne. Auteur d'une centaine d'articles scientifiques, et d'une dizaine d'ouvrages portant sur les thèmes du dialogue des cultures, des religions et des civilisations, et de l'éthique, comme : « L'Islam à l'épreuve du temps » éd. Publisud Paris, Paris 1991 ; « Islam Tolérant ou intolérant » éd. Odile Jacob, Paris 2006 ; « Islam Occident » éd. Odile Jacob, Paris 2006 ; et « Rencontre avec le pape» 2011.
+ Voir plusMustapha Cherif est un penseur algérien. Philosophe, chercheur en sciences humaines et sociales, pédagogue, expert du dialogue des cultures et des religions. Docteur d'Etat ès Lettres en philosophie de l'Université de Toulouse, Docteur en sociologie de la Sorbonne. Professeur à l'Université d'Alger. Il est membre de forums mondiaux sur le dialogue des cultures et inter-religieux, de plusieurs associations méditerranéennes et internationales culturelles. Directeur scientifique du Master International en Civilisation musulmane à l'Université Ouverte de Catalogne. Auteur d'une centaine d'articles scientifiques, et d'une dizaine d'ouvrages portant sur les thèmes du dialogue des cultures, des religions et des civilisations, et de l'éthique, comme : « L'Islam à l'épreuve du temps » éd. Publisud Paris, Paris 1991 ; « Islam Tolérant ou intolérant » éd. Odile Jacob, Paris 2006 ; « Islam Occident » éd. Odile Jacob, Paris 2006 ; et « Rencontre avec le pape» 2011.
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Citations et extraits (3)
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L'éducation peut être un instrument de grande utilité si elle est conçue afin de contribuer au dialogue et à la compréhension, donc à l'affirmation d'un véritable respect mutuel et si elle est structurée pour obtenir ce résultat.
C’est avec cet « esprit de jeunesse », source d’espérance dans la perspective de réalisation d’un authentique vivre-ensemble qu’il importe de renouer.
Nous ne sommes jamais plus réceptifs qu'à l'égard de quelqu'un que l'on aime et dont on sait qu'il ne nous transmettra jamais une chose inutile.
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