Christina Maslach

Julie enseignait l’histoire et la littérature à des élèves de quatrième dans un établissement public. Elle avait la réputation d’être un professeur exceptionnel.
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Il est intéressant de constater, à propos du cas de Julie et bien d’autres, que le glissement vers le burn-out a eu lieu à partir d’une position de force et de réussite et non de faiblesse.
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En effet, perdre les meilleurs et les plus brillants éléments est le coût le plus dévastateur du burn-out.

(pp. 53-55)