Citation de Partemps
LE TEXTE OUVERT
Un profond bouleversement discursif caractérise les textes de Joyce et d'Artaud à mesure
que leur écriture évolue au fil des années et ce bouleversement affecte le lecteur en ce qu'il
l'éprouve littéralement. Ces œuvres en effet décomposent leur destinataire; elles sont la négation
radicale d'une conception de la lecture où le sens est recueilli à distance (entendons: à distance
subjective maintenue). Joyce et Artaud amplifient ainsi jusqu'à l'extrême un mouvement qui
s'esquisse déjà chez Lautréamont : "Plût au ciel que le lecteur, enhardi est devenu
momentanément féroce comme ce qu'il lit ..." Avec eux, l'écriture se joue des limites du texte :
jeu pervers chez Joyce dans le caché-montré du sens, entre lisible et illisible; jeu cruel chez
Artaud où le lecteur est pris dans le double bind d'injonctions contradictoires (lis-moi, ne me lis
pas; dévore-moi, je suis inconsommable10).
Analysant les mécanismes rhétoriques mis en œuvre dans tout procès de lecture, Michel
Charles souligne que le lecteur se trouve face à une alternative : ou bien il "résiste" et préserve
son mode de lecture, manquant ainsi la nouveauté du livre qu'il lit, ou bien il se "laisse lire" et lit
vraiment11. En d'autres termes, loin qu'on puisse éviter ce processus de décomposition, de
déliaison qu'implique la lecture de l'illisible, il convient de respecter cette indispensable phase de
la lecture où s'éprouve l'impact subjectif de l’œuvre. C'est précisément cet impact que tentent
d'analyser les plus récentes théories de l'acte de lecture. De la théorie de la réception des textes en
Allemagne aux travaux de la sémiotique littéraire, de nombreuses recherches aux présupposés
méthodologiques souvent très différents ont été menées depuis une trentaine d'années, en Europe
comme aux Etats-Unis. Toutes ont une visée commune : rendre à la lecture le rôle qui lui a été
longtemps dénié dans le champ de la théorie littéraire.
10 Double bind proche de celui que déploie - apparemment en amont, mais c'est le même mouvement - l'écriture de
Beckett : "je n'ai pas de voix et je dois parler, c'est tout ce que je sais, c'est autour de cela qu'il faut tourner"
(L'innommable, Minuit, 1953, p. 34)
11 Michel Charles, Rhétorique de la lecture, Seuil, 1977, pp. 24-31.
Un profond bouleversement discursif caractérise les textes de Joyce et d'Artaud à mesure
que leur écriture évolue au fil des années et ce bouleversement affecte le lecteur en ce qu'il
l'éprouve littéralement. Ces œuvres en effet décomposent leur destinataire; elles sont la négation
radicale d'une conception de la lecture où le sens est recueilli à distance (entendons: à distance
subjective maintenue). Joyce et Artaud amplifient ainsi jusqu'à l'extrême un mouvement qui
s'esquisse déjà chez Lautréamont : "Plût au ciel que le lecteur, enhardi est devenu
momentanément féroce comme ce qu'il lit ..." Avec eux, l'écriture se joue des limites du texte :
jeu pervers chez Joyce dans le caché-montré du sens, entre lisible et illisible; jeu cruel chez
Artaud où le lecteur est pris dans le double bind d'injonctions contradictoires (lis-moi, ne me lis
pas; dévore-moi, je suis inconsommable10).
Analysant les mécanismes rhétoriques mis en œuvre dans tout procès de lecture, Michel
Charles souligne que le lecteur se trouve face à une alternative : ou bien il "résiste" et préserve
son mode de lecture, manquant ainsi la nouveauté du livre qu'il lit, ou bien il se "laisse lire" et lit
vraiment11. En d'autres termes, loin qu'on puisse éviter ce processus de décomposition, de
déliaison qu'implique la lecture de l'illisible, il convient de respecter cette indispensable phase de
la lecture où s'éprouve l'impact subjectif de l’œuvre. C'est précisément cet impact que tentent
d'analyser les plus récentes théories de l'acte de lecture. De la théorie de la réception des textes en
Allemagne aux travaux de la sémiotique littéraire, de nombreuses recherches aux présupposés
méthodologiques souvent très différents ont été menées depuis une trentaine d'années, en Europe
comme aux Etats-Unis. Toutes ont une visée commune : rendre à la lecture le rôle qui lui a été
longtemps dénié dans le champ de la théorie littéraire.
10 Double bind proche de celui que déploie - apparemment en amont, mais c'est le même mouvement - l'écriture de
Beckett : "je n'ai pas de voix et je dois parler, c'est tout ce que je sais, c'est autour de cela qu'il faut tourner"
(L'innommable, Minuit, 1953, p. 34)
11 Michel Charles, Rhétorique de la lecture, Seuil, 1977, pp. 24-31.