Citation de Presence
Sur le XXe siècle, on aurait pu dire… encore bien des choses en somme… De nouvelles questions d’éducation apparaissent au XXe siècle, tandis que d’autres se transforment progressivement ou brusquement. Petite revue rapide de certaines d’elles elles. La massification de l’enseignement : L’augmentation du nombre de naissances faisant suite à la Seconde Guerre mondiale, associée à la volonté politique d’allonger la durée de la scolarité, conduisent à un afflux massif d’élèves, en particulier dans l’enseignement secondaire. Mais alors que certains pensent que cette massification est synonyme de démocratisation de l’enseignement, dans les années 1960, deux sociologues, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, ne trouvent rien de mieux que de montrer que l’école joue involontairement un rôle considérable dans la reproduction des inégalités sociale. Eh oui ! L’enseignement privé : Pendant très longtemps, l’enseignement a été régi en bonne partie par l’Église. Avec les lois scolaires de Jules Ferry de 1881 et 1882, puis la loi de 1905 sur la séparation des Églises et l’État, l’école prend des distances vis-à-vis de la religion. Depuis les oppositions entre école publique et école privée (dans la plupart des cas, catholique) ne manquent pas. En 1959, la loi Debré instaure un nouveau mode de relation entre l’État et l’enseignement privé. L’État finance en partie ces établissements, et en échange, les programmes doivent être les mêmes que dans l’enseignement public. Ce principe d’un financement de l’enseignement privé par l’État suscite de vives réactions dans les milieux laïques. En 1984, le ministre socialiste Alain Savary tente de fusionner enseignement public et privé dans le cadre d’un grand service public unifié et laïque de l’éducation nationale. Le projet suscite une opposition radicale de l’enseignement privé et des mouvements politiques de droite… conduisant à de nombreuses manifestations. Et le projet est enterré, la situation évoluant très peu depuis. L’enseignement technologique et professionnel : Le XXe siècle, c’est aussi une formidable évolution de la manière de former à un métier. On passe ainsi d’un apprentissage sur le tas, à la construction d’un modèle de formation au sein des établissements scolaires : établissements d’enseignement technologique et professionnel, ou à la formation en alternance : temps de travail dans le milieu professionnel et des temps en centres de formation.
