Pierre Périer

Dans la perception des enseignants, la protection et l’affection immodérée dont bénéficient les enfants rendent plus difficile encore leur adaptation à la contrainte scolaire et au régime plus impersonnel de la relation pédagogique.

Dans ses Propos sur l’éducation, le philosophe Alain ne concevait-il pas une école faite « pour libérer les enfants de l’amour de leurs parents »?