Revue Projet

De l'école à l'université, les lieux de savoir (...) sont et peuvent devenir davantage des lieux fraternels où chacun se trouve encouragé à donner le meilleur de lui-même et à partager. Face à une tendance à centrer l'apprentissage sur l'individu mis en compétition avec les autres, l'école gagnerait à faire davantage confiance aux logiques coopératives qui stimulent l'activité, augmentent la réussite et sont l'occasion de mesurer l'efficacité plus grande de la communauté grâce au partage des talents.
(Jean Caron)