Mixite filles-garçons : réussir le pari de l'éducation

L'auteur de cette étude, Jean-Pierre François, est parti du constat que la mixité est souvent remise en question. Il existe d'ailleurs des « expériences de séparation » menées dans les autres pays développés. Il revient notamment sur la question historique avant de développer l'aspect religieux et politique du problème. le dernier tiers de l'ouvrage est consacré à la mixité dans le domaine scolaire. Les analyses de Jean-Pierre François sont étoffées de nombreuses réflexions d'élèves et de professionnels de l'éducation et s'appuient sur un grand nombre d'ouvrages de référence en la matière.
Si j'ai lu ce titre assez rapidement, j'avoue avoir été quand même assez déçue. J'ai cru, à tort, que cet ouvrage se concentrerait sur le problème de la mixité scolaire, ce qui n'est pas tout à fait faux, mais c'est long à venir. C'est une étude assez poussée et, je pense, bien menée, mais elle en devient assez difficile d'accès. Les copies d'élèves se multiplient et se répètent souvent, les questions abondent et on a parfois du mal à voir où l'auteur veut en venir. En clair, j'ai trouvé cet ouvrage un peu complexe et les termes, souvent pompeux, m'ont rappelé mon passage à l'IUFM. Un exemple : « de l'ethnicisation des rapports sociaux à la dépolitisation… par la racialisation de la question sociale ? » Je ne doute pas que cet ouvrage saura séduire les spécialistes de la question.


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