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Critique de mamansand72


Ce roman autobiographique est un puissant témoignage du rôle prédominant de l'éducation dans la construction d'un être humain et dans la structuration de sa personnalité. L'auteure s'attache à montrer plus particulièrement comment deux modes éducatifs basés sur des principes fondamentaux diamétralement opposés se sont succédés et complétés pour elle : Tara a été élevée dans une famille mormone très radicale qui refusait toute intervention médicale, l'éducation scolaire pour les enfants, arguant du fait qu'il s'agissait surtout de formes de complots destinés à les détourner de leur foi. Son père attendait et préparait (espérait ?) la fin du monde, pensant en réchapper grâce à sa foi. le climat familial est violent, très violent, cruel souvent. Tara grandit auprès de ses frères et soeurs. Leur mère est sage-femme et développe ses remèdes de substitution aux médicaments : huiles essentielles et teintures homéopathiques. le père, bipolaire, est ferrailleur et exige l'aide de chacun de ses enfants dès qu'il les juge assez grands : les accidents plus dramatiques et mutilants les uns que les autres s'enchaînent. le huis-clos familial est oppressant, les troubles psychiques du père et la perversion d'un frère aîné font régner la terreur Certains enfants, dont Tara, décident de quitter peu à peu ce foyer dysfonctionnel et de rejoindre l'université pour y suivre des études qui les confrontent aux paradoxes entre les croyances transmises par leur père et les réalités historiques ou scientifiques. Remises en question…
J'ai trouvé ce récit très intéressant, prenant et porteur de messages universels. J'ai souvent eu l'impression en lisant que Tara évoquait des souvenirs datant des années 70, alors que tout ce qu'elle raconte est beaucoup plus récent (elle est née en 1987). La violence qu'elle décrit, la façon de considérer les enfants comme des bouches à nourrir qui doivent très vite « gagner » leur vie, le poids des traditions et des croyances semblent tellement archaïques qu'on a du mal à concevoir que ce soit en réalité beaucoup plus actuel. L'auteure nous amène, par son témoignage, à nous interroger sur les poids respectifs de l'éducation transmise et acquise au sein de la famille et de l'éducation reçue via l'enseignement des faits réels et historiques, des sciences. Quand ces deux voies éducatives n'ont rien en commun et s'opposent, auquel peut-on se fier, se raccrocher, à partir duquel fonder ses propres choix, bâtir son avenir ?

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